“支架式”教学模式在中学化学教学中的应用研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 引言	第9-14页
·问题的提出	第9-10页
·符合化学课程改革的理念	第9-10页
·信息时代对人才的需求	第10页
·研究背景	第10-12页
·研究意义	第10-11页
·研究目的	第11-12页
·研究现状	第12-14页
·国外的研究现状	第12-13页
·国内的研究现状	第13-14页
第二章 “支架式”教学模式的理论研究	第14-22页
·支架的内涵和类型	第14-16页
·支架的内涵	第14页
·支架的类型	第14-16页
·支架式教学的特点	第16-17页
·支架式教学的过程	第17-18页
·理论基础	第18-22页
·建构主义学习理论	第18-19页
·最近发展区	第19-20页
·多元智能理论	第20页
·元认知理论	第20-21页
·杜威的“从做中学”	第21-22页
第三章 “支架式”教学模式的实践研究	第22-37页
·理论建构	第22-23页
·实践检验	第23页
·具体实施过程	第23-37页
·调查方法	第23-27页
·教学案例:化学能与电能的转化—原电池	第27-32页
·实验结果分析	第32-37页
第四章 结论	第37-39页
参考文献	第39-43页
附录	第43-46页
攻读硕士期间学位成果	第46-47页
致谢	第47页