| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-22页 |
| ·选题缘由 | 第9-16页 |
| ·对记忆和化学学科的认识 | 第9页 |
| ·对当前化学学习现状的观察与思考 | 第9-10页 |
| ·化学中的美学要素运用现状调查 | 第10-16页 |
| ·国内外研究进展 | 第16-19页 |
| ·国内研究现状 | 第16-18页 |
| ·国外研究综述 | 第18页 |
| ·目前研究的不足 | 第18-19页 |
| ·课题研究的方法和思路 | 第19-20页 |
| ·课题研究的方法 | 第19-20页 |
| ·课题研究的思路 | 第20页 |
| ·课题研究的意义 | 第20-22页 |
| ·提高学生记忆力和学习能力 | 第20页 |
| ·培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力 | 第20-21页 |
| ·提高学生学习化学的兴趣 | 第21页 |
| ·改变教师教学观念，提高教学质量 | 第21-22页 |
| 第2章 课题研究的理论基础和依据 | 第22-29页 |
| ·信息加工理论 | 第22-23页 |
| ·学习动机 | 第23-25页 |
| ·情感教学 | 第25-27页 |
| ·脑科学 | 第27-29页 |
| 第3章 化学中的美学要素 | 第29-48页 |
| ·中学化学学科特点 | 第29-30页 |
| ·化学中美学要素的产生和发展 | 第30-31页 |
| ·化学中美学要素的主要类型 | 第31-48页 |
| ·化学物质美 | 第31-33页 |
| ·化学结构美 | 第33-34页 |
| ·化学对称美 | 第34-36页 |
| ·化学色彩美 | 第36-38页 |
| ·化学动态美 | 第38-41页 |
| ·化学实验美 | 第41-44页 |
| ·化学人文美 | 第44-45页 |
| ·化学实感美 | 第45-46页 |
| ·化学变化美 | 第46-48页 |
| 第4章 教学案例 | 第48-64页 |
| ·案例1化学能与电能（第一课时） | 第48-53页 |
| ·教材分析 | 第48页 |
| ·学情分析 | 第48页 |
| ·教学目标 | 第48-49页 |
| ·教学重难点 | 第49页 |
| ·教学过程设计 | 第49-53页 |
| ·教学反思 | 第53页 |
| ·案例2氯水的成分、性质及用途（第二课时） | 第53-57页 |
| ·教材分析 | 第53页 |
| ·学情分析 | 第53页 |
| ·教学目标 | 第53-54页 |
| ·教学重难点 | 第54页 |
| ·教学过程设计 | 第54-57页 |
| ·教学反思 | 第57页 |
| ·案例3化学计量在实验中的应用（第一课时） | 第57-64页 |
| ·教材分析 | 第57-58页 |
| ·学情分析 | 第58页 |
| ·教学目标 | 第58页 |
| ·教学重难点 | 第58页 |
| ·教学过程设计 | 第58-62页 |
| ·教学反思 | 第62-64页 |
| 第5章 化学教学中的美学要素对学生记忆效果的实践研究 | 第64-73页 |
| ·影响学生记忆效果的因素 | 第64-65页 |
| ·主观因素 | 第64页 |
| ·客观因素 | 第64-65页 |
| ·学生学习喜好调查 | 第65-67页 |
| ·实践研究及分析 | 第67-73页 |
| ·比较研究 | 第68-69页 |
| ·个案研究 | 第69-73页 |
| 第6章 课题研究的总结与反思 | 第73-75页 |
| ·课题研究的总结 | 第73页 |
| ·课题研究的反思 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 在学期间的科研情况 | 第83-85页 |