| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 研究的创新之处 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 化学实验 | 第13页 |
| 2.1.2 实验教学 | 第13-14页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 3 唐山市古冶区农村初中化学实验教学现状调查 | 第17-43页 |
| 3.1 调査对象的确定 | 第17页 |
| 3.2 问卷设计 | 第17-19页 |
| 3.2.1 教师问卷设计 | 第17页 |
| 3.2.2 学生问卷设计 | 第17-18页 |
| 3.2.3 问卷的信度与效度 | 第18页 |
| 3.2.4 调查问卷的发放与回收 | 第18-19页 |
| 3.3 教师问卷调査结果及分析 | 第19-38页 |
| 3.3.1 学校化学实验员配置情况的统计与分析 | 第19-20页 |
| 3.3.2 学校化学实验室配置情况的统计与分析 | 第20-22页 |
| 3.3.3 实验教学开展情况的统计与分析 | 第22-24页 |
| 3.3.4 影响老师开展化学实验因素的统计与分析 | 第24-27页 |
| 3.3.5 化学教师实验技能现状的统计与分析 | 第27-32页 |
| 3.3.6 化学实验改进方面的统计与分析 | 第32-35页 |
| 3.3.7 化学教师实验技能培训情况的统计与分析 | 第35-38页 |
| 3.4 学生问卷调査结果及分析 | 第38-43页 |
| 3.4.1 学生对化学实验认识的统计与分析 | 第38-39页 |
| 3.4.2 学生对化学实验态度的统计与分析 | 第39页 |
| 3.4.3 学生期望化学实验室开放程度的统计与分析 | 第39-40页 |
| 3.4.4 学生对演示实验看法的统计与分析 | 第40-41页 |
| 3.4.5 学生家庭小实验完成情况的统计与分析 | 第41页 |
| 3.4.6 学生喜欢实验类型的统计与分析 | 第41-43页 |
| 4 唐山市古冶区农村初中化学实验教学存在的问题及对策 | 第43-49页 |
| 4.1 唐山市古冶区农村初中化学实验教学存在的问题 | 第43-45页 |
| 4.1.1 化学实验教学资源配置不够完善，已有教学设备的利用不够合理 | 第43页 |
| 4.1.2 化学实验教学形式刻板单调，学生参与率低 | 第43-44页 |
| 4.1.3 实验教学考核方式不完善，评价制度单一 | 第44页 |
| 4.1.4 专职实验人员短缺，使化学实验教学不能达标 | 第44-45页 |
| 4.1.5 教师教学理念陈旧，部分教师敬业精神和责任心不够 | 第45页 |
| 4.2 提高唐山市古冶区农村初中化学实验教学的对策与建议 | 第45-49页 |
| 4.2.1 加大投入提高专业化学实验员的配备比例 | 第45页 |
| 4.2.2 加强对实验室基础设施的建设和管理 | 第45-46页 |
| 4.2.3 转变化学实验教学观念，落实新课改要求 | 第46-47页 |
| 4.2.4 建立高效多元的培训体系，强化教师的实验技能 | 第47-49页 |
| 5 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 附录一 教师调查问卷 | 第52-54页 |
| 附录二 学生调查问卷 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |
