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化学
基于HPS的电解质教学研究
基于科学本质的“质量守恒定律”教学研究
卓越中学化学教师的教学能力构成研究
农村初中生化学学习兴趣培养策略研究
化学实验教学中培养初中生定量思维能力的实践研究
思维建模在中学化学教学中的应用
基于“同课异构”的高中化学教师教学反思个案研究--以陇南市某县一中为例
新课程背景下构建初中化学教学生活化的研究
基于四重表征的高中化学教学设计研究
基于APOS理论的中学化学概念教学研究
“转识成智”理念在中学化学教学中的实践应用--以人教版《化学·选修1》为例
中学化学教学中学科思想的培养--以“守恒思想”的教学为例
中学化学实验探究的教学设计研究
支架式教学在中学化学计算教学中的应用
探究高中化学课堂师生互动的现状与对策
应用基于核心素养的“问题串”突破化学教学难点--以化学必修为例
研究性学习与高中化学重点知识教学的融合探索--基于苏教版必修1
高中化学实验教学策略应用的定性评价--基于过程与方法目标实施效果
激励机制在高中化学教学中的应用--基于需要层次理论
内地藏族班化学课堂师生言语互动行为个案研究--以重庆西藏中学为个案
内地西藏班高中学生化学学习困难成因调查--以重庆西藏中学校为例
中学化学教师教学研究现状的调查研究--对2014、2015年重庆化学国培参训教师的调查
基于模型方法的高中生化学概念转变的实证研究
HPS教学模式对学生科学本质观影响的实证研究--以初中化学教学为例
运用积极心理学理论优化高中化学教学的实践研究
翻转课堂教学模式下元素及其化合物教学的实践研究
基于信息技术的高中化学元素观教学工具及应用研究
基于信息技术促进初三学生微粒观建构的实践研究
基于实验认知能力的高考化学实验试题研究
初中生化学实验探究能力现状及其培养策略研究
高中化学教师处理教科书中科学素养内容的问卷设计与调查
高中化学教师处理教科书中科学素养内容的扎根理论研究
基于提升学生问题解决能力的“原电池”教学设计与研究
提高高中化学情境教学有效性的策略研究
新课程下高中生化学自主学习能力现状及培养策略探究--以成都石室天府中学为例
情感教育在化学教学中的应用研究
运用化学学科思想培养初中生实验能力的实践研究
高中教学中加强学生化学语言口头表达能力的研究--以成都市温江中学为例
高三化学元素化合物在一轮复习中存在的问题和解决策略
基于化学基本观念的问题解决研究初探
高中化学课堂即时评价对学生参与的影响研究
“电化学”研究性学习中培养学生质疑能力的行动研究
城市高中生化学创造性思维差异调查研究
中学化学课堂教学形成性评价的实施现状及对策研究
高中化学有效教学行为研究与启示
高中化学实验课程资源的开发和利用
基于科学方法教育的高中化学实验习题研究
基于化学核心概念转变的教学研究
职业中学化学STSE校本课程专题开发与实施
高中化学教学中问题情境的创设
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