研究性学习与高中化学重点知识教学的融合探索--基于苏教版必修1
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究性学习研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 高中开展研究性学习的状况 | 第14-16页 |
| 1.3 研究性学习在各个学科开展状况 | 第16-22页 |
| 1.3.1 研究性学习在化学中的开展 | 第17-19页 |
| 1.3.2 研究性学习在其它科目中的发展 | 第19-22页 |
| 第2章 研究的相关概念和理论基础 | 第22-28页 |
| 2.0 研究性学习内涵 | 第22页 |
| 2.1 研究性学习与探究性学习 | 第22-23页 |
| 2.1.1 研究性学习与探究性学习的联系 | 第22-23页 |
| 2.1.2 研究性学习与探究性学习的区别 | 第23页 |
| 2.2 创新思维 | 第23-24页 |
| 2.3 研究性学习理论基础 | 第24-28页 |
| 2.3.1 认知学习理论 | 第24-25页 |
| 2.3.2 陶行知的“生活教育” | 第25-26页 |
| 2.3.3 人本主义学习理论 | 第26页 |
| 2.3.4 建构主义学习理论 | 第26-28页 |
| 第3章 研究的意义与方法 | 第28-30页 |
| 3.1 研究的意义 | 第28页 |
| 3.1.1 促进化学研究性学习的开展 | 第28页 |
| 3.1.2 培养全体公民的创新能力 | 第28页 |
| 3.1.3 为研究性活动提供一个方向 | 第28页 |
| 3.2 研究的方法 | 第28-30页 |
| 第4章 研究性学习与知识教学融合 | 第30-46页 |
| 4.1 化学重点知识 | 第30页 |
| 4.2 角色扮演开展研究性学习 | 第30-36页 |
| 4.3 化学原理—实践开展研究性学习 | 第36-41页 |
| 4.4 化学问题探究模式开展研究性学习 | 第41-46页 |
| 第5章 结论与后续工作 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46-47页 |
| 5.2 后续工作 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第52页 |
