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学习心理学
隐性课程背景下大学生学业自我效能感的影响因素研究--以西北民族大学为例
小学生归因方式、自我意识现状及与学业成绩的关系研究
教师情商、幽默感与学生课堂参与度的关系研究
知觉到的学业压力对初中生学业自我概念、学业成就行为的影响
大学生社交媒体依赖群体学业拖延研究--以微博、微信、QQ等网络即时社交平台为例
中专数学“弱势群体”学习倦怠心理及对策研究
表象训练对高一学生英语课堂焦虑的影响研究
高职院校学生积极学习心理品质培养策略研究
元认知监控的一致性及其发展研究
高中生学业拖延与自我调节学习能力的关系
父母教养方式、完美主义与初中生学习拖延的关系研究
大学生社会支持、学校归属感与学习倦怠的关系研究
大学生学业拖延与学业延迟满足、学业自我效能感的关系及其干预研究
初中生社会情感能力与学习倦怠的关系研究
初中生学习倦怠和自立人格的关系研究
PASS理论下的学习困难儿童认知功能特征研究
内蒙古地区高职生学业情绪、学业自我效能感与学业成绩的关系研究
职业高中生学习倦怠及其对策研究
蒙汉中学生学业情绪的发展特点及其与师生关系与学业成绩的相关研究
高中生学习倦怠及相关因素的研究--基于普高生和中职生的对比
学业自我效能感团体辅导对大学生学业拖延的干预研究
家庭文化资本对农村小学生学习态度的影响研究--基于D省F县的调查数据
学业优秀生考试焦虑现状调查与教育对策研究--以南宁二中为例
小学生感知到的教师支持行为与学业自我概念的相关及干预研究--以普陀区某小学为例
中职学生学习动机及其与班级环境的关系研究
自我调节学习主题团体辅导对初中生学业拖延的干预研究
高中生周末作业情绪体验现状研究
小学中高年级学生个体知觉到的学校心理环境、学业情绪与学业成绩的关系研究
大学生学业自我效能感、专业承诺与学习倦怠的关系研究
结构日记训练对初中生自我调节学习能力的促进
农村寄宿制学校初中学生学习动机的现状与对策研究
中国石油大学（华东）理科实验班学生学习方式研究
大理市高中学生学业成绩和学习适应性的干预研究
初中生学业情绪状况及其与学业成绩的关系研究
高职院校学生学习倦怠及对策研究--以陕西省部分高职院校为例
农村初中班干部选拔方式对学习动机的影响
农村小学生学业情绪与学业成绩的相关性研究
初三学生考试焦虑干预研究
师生关系对小学生学习拖延的影响：学习情绪的中介作用
初中生自我决定动机的现状及对策--以浙江省长兴县四所初中为例
皮肤电信号下学习焦虑的识别与调节技术研究
教师期望与学习效能感、学业成就的相关研究
中学生学业羞愧、学业自我效能感与学业成绩的关系
考试焦虑者工作记忆刷新功能的特征及矫治训练
中职学生学习方式的特点及其与父母教养方式和社会性支持的相关研究
高中生未来时间洞察力、成就目标定向与学习投入的关系
高职生学习归因、学习策略与学业成绩的关系研究--以南京工程高等职业学校为例
高中生学习风格与学业成就关系的研究
小学生学习拖延现状和原因分析
信息线索与创造性动机对创造性观点产出的影响--基于电子头脑风暴法的研究
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