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大学生学业自我效能感、专业承诺与学习倦怠的关系研究

中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
绪论第9-12页
    一、问题提出第9-10页
    二、研究意义第10页
    三、研究内容及论文创新点第10-12页
第一章 大学生学习倦怠、专业承诺及学业自我效能感的研究综述第12-22页
    第一节 大学生学习倦怠的研究综述第12-15页
        一、大学生学习倦怠的概念界定第12-13页
        二、大学生学习倦怠的研究进展第13-15页
    第二节 大学生专业承诺的研究综述第15-17页
        一、专业承诺的概念界定第15-16页
        二、专业承诺的研究进展第16-17页
    第三节 大学生学业自我效能感的研究综述第17-20页
        一、学业自我效能感的概念界定第17-18页
        二、学业自我效能感的研究进展第18-20页
    第四节 三种关系的研究现状第20-21页
        一、国外的研究现状第20页
        二、国内的研究现状第20-21页
    本章小结第21-22页
第二章 大学生学业自我效能感、专业承诺与学习倦怠的调查研究第22-42页
    第一节 研究设计第22-24页
        一、研究目的第22页
        二、研究假设第22-23页
        三、研究对象第23页
        四、研究工具第23-24页
    第二节 大学生学习倦怠统计处理第24-28页
        一、大学生学习倦怠整体情况第24-25页
        二、大学生学习倦怠的差异性比较第25-28页
    第三节 大学生专业承诺的统计处理第28-32页
        一、大学生专业承诺整体情况第28页
        二、大学生专业承诺的差异性比较第28-32页
    第四节 大学生学业自我效能感的统计处理第32-35页
        一、大学生学业自我效能感整体情况第32-33页
        二、大学生学业自我效能感的差异性比较第33-35页
    第五节 大学生学业自我效能感、专业承诺与学习倦怠的相关处理第35-36页
        一、大学生学业自我效能感与学习倦怠的相关处理第35页
        二、大学生专业承诺与学习倦怠的相关处理第35-36页
        三、大学生学业自我效能感与专业承诺的相关处理第36页
    第六节 大学生学业自我效能感、专业承诺与学习倦怠的回归处理第36-40页
        一、学业自我效能感对学习倦怠的回归处理第36-37页
        二、专业承诺对学习倦怠的回归处理第37-38页
        三、学业自我效能感和专业承诺对学习倦怠的回归处理第38-39页
        四、专业承诺对自我效能感影响学业倦怠的中介效应处理第39-40页
    本章小结第40-42页
第三章 大学生学业自我效能感、专业承诺与学习倦怠的结果分析第42-48页
    第一节 大学生学业自我效能感、专业承诺与学习倦怠的现状及成因第42-45页
        一、学习倦怠的现状及成因分析第42-43页
        二、专业承诺的现状及成因分析第43-44页
        三、学业自我效能感的现状及成因分析第44-45页
    第二节 大学生学业自我效能感、专业承诺与学习倦怠的关系分析第45-47页
        一、学业自我效能感与学习倦怠的关系分析第45-46页
        二、专业承诺与学习倦怠的关系分析第46页
        三、学习倦怠与专业承诺、学业自我效能感的关系分析第46-47页
    本章小结第47-48页
第四章 降低大学生学习倦怠的对策与建议第48-55页
    第一节 社会视域下降低大学生学习倦怠水平第48-52页
        一、完善就业制度,提高大学生专业承诺第48-50页
        二、拓宽各层次学历教育,提高大学生学业自我效能感第50-52页
    第二节 教育者视域下降低大学生学习倦怠水平第52-54页
        一、加强入学教育,做好生涯规划第52页
        二、更新教学理念,贴近实际需求第52-53页
        三、优化奖学金制度,培养各领域人才第53-54页
    本章小结第54-55页
结语第55-56页
参考文献第56-61页
附录一 大学生学习倦怠量表第61-63页
附录二 大学生专业承诺量表第63-65页
附录三 大学生学业自我效能感问卷第65-67页
致谢第67页

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