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特殊教育
音乐教育对自闭症儿童影响的研究--以安庆市起点学校为例
教育现象学视野下随班就读特殊儿童的生活体验研究
高职聋生汉语体标记习得及教学实践研究
智力障碍儿童工作记忆特点及干预研究
听障儿童语义分类特点及干预研究
视频示范教学对学前自闭症儿童功能性游戏干预的成效研究
大学生全纳教育态度调查研究
对濮阳市特殊教育学校智力障碍学生进行健美操教学的实验研究
工读学生父母教养方式、感恩和逆境商的关系及教育对策
工作记忆、加工速度和注意的训练对轻度智力落后儿童流体智力的影响
聋人大学生生命教育主题活动的行动研究--以Z学院为例
公正/不公正情境与听障中学生亲社会行为的关系：公正世界信念的调节作用
对话式故事结构教学对轻度智力障碍儿童口语叙事能力的干预研究
听障大学生歧视知觉与自尊的关系：自我补偿的调节作用
社会故事角色扮演法干预自闭症谱系障碍儿童行为问题的研究
辅助沟通系统训练对无口语智障儿童沟通能力的影响研究
听障中学生自我污名与自尊的关系：群体认同的调节作用
《特殊教育教师专业标准（试行）》政策执行情况研究
海南省特殊教育学校体育教学现状调查与分析
团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究
南宁市特殊教育学校体育课程教学调查研究
中轻度智力障碍儿童戏剧治疗课程的开发研究--以昆明市X培智学校为例
从特殊教育到全纳教育的发展历程及对中国的启示
聋校一年级听障生入学人际适应研究--以G省F市聋校为例
聋校英语教材评估--以七年级英语教材Go for it!为例
计算机辅助的自闭症儿童表情认知干预研究
语义对聋生暂时句法歧义句理解影响
高中聋生空间定向思维现状及培养研究
听障学生叙事性语篇主题推理的眼动研究
4-5岁听力障碍儿童词汇水平研究
残疾人医学教育可及性研究
基于多点触控技术的自闭症儿童社交游戏研究
加拿大特殊儿童教育福利研究
盲校中职英语微课的设计与应用研究
广西特殊教育教师职前培养研究
聋校信息技术课程教学策略及方法研究
特殊需要儿童在园生活状况的个案研究--以一名自闭症儿童为例
绘本阅读对智力障碍儿童同伴冲突行为干预研究
小学随班就读学生的同伴关系研究--以江苏省如皋市为例
随班就读学校资源教师职业体验之诠释
英国培智学校基于课程标准的校本课程开发实践研究--以德比郡斯达宾伍德学校为例
口吃儿童的攻击性研究与教育建议
口吃儿童音韵编码计划单元研究及对言语流畅性的干预建议
我国西部地区特殊教育信息化指标体系构建及应用研究
基于PEP量表与计算机游戏的自闭症儿童评估研究
湖北省特殊教育学校学科课程与教学的现状调查
面向视障学生的无障碍教学互动APP设计与开发
教师对残疾儿童纳入马拉维利隆圭幼儿发展中心的看法和态度
特殊教育教师专业发展自传研究
孤独症谱系障碍儿童共同注意干预研究
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