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《特殊教育教师专业标准(试行)》政策执行情况研究

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-8页
导论第9-25页
    (一)选题背景第9-11页
    (二)研究问题第11-12页
    (三)研究目的与意义第12-13页
    (四)核心概念界定第13-15页
    (五)文献综述第15-25页
一、理论框架第25-31页
    (一)研究的理论基础第25-28页
    (二)研究思路框架第28-31页
二、研究设计第31-41页
    (一)研究方法第31-34页
    (二)调查过程第34-36页
    (三)问卷信效度分析第36-41页
三、调查结果呈现第41-61页
    (一)问卷描述性统计分析第41-50页
    (二)方差分析第50-57页
    (三)访谈结果呈现第57-61页
四、《标准》执行存在的问题及原因分析第61-65页
    (一)《标准》执行存在的问题第61-63页
    (二)《标准》执行偏差的原因分析第63-65页
五、建议与反思第65-69页
    (一)优化《标准》执行的途径第65-68页
    (二)研究反思与未来展望第68-69页
结语第69-71页
参考文献第71-77页
附录第77-82页
致谢第82-83页
攻读硕士学位期间发表的科研成果与参与的科研项目第83页

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