| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-28页 |
| 2.1 句子理解研究中相关概念 | 第10-14页 |
| 2.1.1 语义：语义合理性,语义相关 | 第10-12页 |
| 2.1.2 暂时歧义句 | 第12-14页 |
| 2.2 句子理解的研究 | 第14-21页 |
| 2.2.1 句子理解的理论模型 | 第14-16页 |
| 2.2.2 句子语义研究和暂时歧义句研究 | 第16-19页 |
| 2.2.3 聋生语言理解的研究 | 第19-21页 |
| 2.3 句子理解的研究方法 | 第21-28页 |
| 2.3.1 定量实验研究方法 | 第21-25页 |
| 2.3.2 句法歧义加工的定性研究方法 | 第25-28页 |
| 第3章 研究意义及研究假设 | 第28-32页 |
| 3.1 研究意义 | 第28-29页 |
| 3.1.1 理论意义 | 第28-29页 |
| 3.1.2 实践意义 | 第29页 |
| 3.2 对前人研究的思考 | 第29-30页 |
| 3.3 问题提出及研究假设 | 第30-32页 |
| 第4章 实验过程及结果分析 | 第32-46页 |
| 4.1 实验一：语义合理性对聋生暂时句法歧义句理解的影响 | 第32-35页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第32页 |
| 4.1.2 被试 | 第32页 |
| 4.1.3 实验设计 | 第32页 |
| 4.1.4 实验材料 | 第32-33页 |
| 4.1.5 实验程序 | 第33-34页 |
| 4.1.6 实验结果及分析 | 第34页 |
| 4.1.7 分析与讨论 | 第34-35页 |
| 4.2 实验二：语义相关性对聋生暂时歧义句理解中的影响 | 第35-42页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第35-36页 |
| 4.2.2 被试 | 第36页 |
| 4.2.3 实验设计 | 第36页 |
| 4.2.4 实验材料 | 第36-37页 |
| 4.2.5 实验程序 | 第37-38页 |
| 4.2.6 实验结果及分析 | 第38-41页 |
| 4.2.7 分析与讨论 | 第41-42页 |
| 4.3 实验三：快速阅读条件下语义相关性对聋生句法歧义性影响 | 第42-46页 |
| 4.3.1 研究目的 | 第42页 |
| 4.3.2 被试 | 第42页 |
| 4.3.3 实验设计 | 第42页 |
| 4.3.4 实验材料 | 第42-43页 |
| 4.3.5 实验程序 | 第43-44页 |
| 4.3.6 实验结果及分析 | 第44-45页 |
| 4.3.7 分析与讨论 | 第45-46页 |
| 第5章 综合讨论 | 第46-52页 |
| 5.1 语义合理性对暂时句法歧义句理解的影响 | 第46-47页 |
| 5.2 语义相关性对暂时句法歧义句理解的影响 | 第47-49页 |
| 5.3 语义在暂时句法歧义句中阅读即时性影响 | 第49-52页 |
| 第6章 研究的创新、不足及展望 | 第52-54页 |
| 6.1 本研究的创新之处 | 第52页 |
| 6.2 本研究的不足 | 第52-53页 |
| 6.3 需要进一步研究的问题 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第74页 |
