| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国际研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目标与内容 | 第13页 |
| 1.4 本文的组织架构 | 第13-15页 |
| 第二章 基于计算机游戏评估与PEP量表评估的理论基础 | 第15-23页 |
| 2.1 自闭症成因以及评估的理论知识 | 第15-17页 |
| 2.1.1 自闭症特点与病因 | 第15-16页 |
| 2.1.2 自闭症评估PEP量表介绍 | 第16-17页 |
| 2.2 计算机游戏评估系统理论基础 | 第17-21页 |
| 2.2.1 认知心理学 | 第17页 |
| 2.2.2 特殊儿童心理学—自闭症儿童 | 第17-19页 |
| 2.2.3 人机交互理论 | 第19-21页 |
| 2.3 计算机游戏评估系统主要技术 | 第21-22页 |
| 2.3.1 MVC框架 | 第21页 |
| 2.3.2 语音交互技术 | 第21页 |
| 2.3.3 人脸识别与表情识别 | 第21-22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 实验项目设计与实现 | 第23-39页 |
| 3.1 实验项目设计 | 第23-24页 |
| 3.2 计算机评估游戏设计 | 第24-33页 |
| 3.2.1 知觉能力 | 第24-25页 |
| 3.2.2 细动作能力 | 第25-26页 |
| 3.2.3 手眼协调能力 | 第26-28页 |
| 3.2.4 认知表现能力 | 第28-31页 |
| 3.2.5 口语认知能力 | 第31-32页 |
| 3.2.6 关系情感能力 | 第32-33页 |
| 3.3 PEP量表评估项目设计 | 第33-38页 |
| 3.3.1 功能发展 | 第33-37页 |
| 3.3.2 行为表现 | 第37-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章 基于计算机游戏评估与PEP量表评估的实证研究 | 第39-59页 |
| 4.1 实验方法与对象 | 第39页 |
| 4.2 实验过程 | 第39-40页 |
| 4.3 数据统计 | 第40-54页 |
| 4.3.1 知觉能力评估 | 第40-42页 |
| 4.3.2 细动作能力评估 | 第42-44页 |
| 4.3.3 手眼协调能力评估 | 第44-47页 |
| 4.3.4 认知表现能力评估 | 第47-51页 |
| 4.3.5 口语能力评估 | 第51-53页 |
| 4.3.6 关系情感能力评估 | 第53-54页 |
| 4.4 分析与讨论 | 第54-58页 |
| 4.4.1 数据分析 | 第54-57页 |
| 4.4.2 讨论 | 第57-58页 |
| 4.5 本章小结 | 第58-59页 |
| 第五章 总结与展望 | 第59-61页 |
| 5.1 本文总结 | 第59-60页 |
| 5.2 工作展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |