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特殊教育卓越教师能力架构与发展研究
特殊教育学校职业启蒙教育研究--以沈阳市T校为例
聋人大学生自主学习策略与学业自我效能感的关系研究--以天津理工大学聋人工学院为例
家庭游戏促进自闭症儿童主动性语言发展的个案研究
普通教师实施融合教育效能感及其与融合教育态度的关系
融合教育模式的探索与实践
培智学校小学语文课堂教学行为研究
农村学校特殊儿童随班就读问题研究--基于云南省J县的调查
智障学生性教育现状的调查研究--基于教师和家长的视角
学龄前孤独症儿童父母亲职压力、应对方式和自我效能感的关系探究
康教结合理念下特殊学校体育教师专业化发展的个案研究
上海市特殊教育随班就读政策研究--以松江区为例
新建特殊教育学校教师专业发展问题及对策研究--以甘肃省Y学校为例
民族地区特殊儿童家长心理压力及社会支持的个案研究
音乐教育在特殊教育中的教学运用--以新疆乌鲁木齐市和哈密地区为例
特教教师信息技术应用能力现状分析与提升策略研究--以浙江省为例
家长执行式干预在自闭症儿童家庭中的应用研究
社交机器人对孤独症儿童社交行为诱导效果研究
视频示范法融合社会故事法对孤独症儿童社交技能干预研究
培智学校教师教学效能感及其影响因素研究
提升中度智力障碍青少年购物能力的个案研究
普通学校融合教育支持系统建构的困境与出路--基于对张掖市J学校的调查
改善智力障碍学生口语表达能力的教学策略研究
聋校教师课堂教学能力现状研究--以兰州市M校为例
阅读困难学生阅读表现的个案研究
自然情境教学法在智力障碍儿童语文教学中运用的行动研究--以兰州市X学校为例
培智学校生活适应课程实施现状的个案研究
W市普通高校视障大学生就读经验研究
自闭症儿童学龄班语文生活化教学研究
培智学校教师对智力障碍学生课堂行为应对方式研究
听障学生汉语书面语言能力现状考查及教学对策--以云南省玉溪市特殊教育学校听障学生为例
一球一操对聋哑学生的身心干预实验研究
山西省特殊学校聋哑学生体育课现状及活动量调查--基于体力活动计数据
基于知识可视化的小学聋生数学应用题解决能力培养研究
自闭症儿童家庭亲子互动的个案研究
嵌入式教学对特殊儿童遵守生活常规的影响--基于学前融合教育情境的研究
自闭症谱系障碍儿童历时思考的实验研究
PRT动机策略对自闭症儿童共同注意影响的实验研究
乐高治疗提高自闭症儿童社会互动能力的成效检验及关键要素分析
自闭症儿童玩耍行为的实验研究
自闭症谱系障碍幼儿医教结合方案研究
特殊儿童家长早期教育需求问卷编制与初步应用
基于五感艺术疗愈课程体系的设计研究
自闭症谱系障碍儿童生活自理课程开发的行动研究--以在F学校的实践为例
聋校心理健康教育校本课程开发的行动研究--以在兰州市M聋校的实践为例
体育游戏对自闭症谱系障碍儿童刻板行为干预的个案研究
3-6岁听障儿童人工耳蜗术后语言能力跟踪评估及影响因素分析
7-15岁自闭症学生体力活动与体适能指标的特征研究
具身认知理念指导下自闭症儿童音乐治疗方向的个案研究
正向行为支持对自闭症儿童攻击性行为干预的个案研究
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