口吃儿童音韵编码计划单元研究及对言语流畅性的干预建议
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一部分 研究背景 | 第10-17页 |
| 1.1 口吃与音韵编码 | 第10-15页 |
| 1.1.1 口吃 | 第10-11页 |
| 1.1.2 口吃相关研究 | 第11-12页 |
| 1.1.3 口吃儿童相关研究 | 第12-13页 |
| 1.1.4 音韵编码 | 第13页 |
| 1.1.5 音韵编码相关研究 | 第13-14页 |
| 1.1.6 计划单元与单位 | 第14-15页 |
| 1.2 问题提出 | 第15-16页 |
| 1.3 研究假设 | 第16页 |
| 1.4 研究意义 | 第16-17页 |
| 第二部分 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 2.2 实验设计 | 第18页 |
| 2.3 实验材料 | 第18-19页 |
| 2.4 研究方法 | 第19页 |
| 2.5 实验程序 | 第19-20页 |
| 2.6 实验预期 | 第20-21页 |
| 第三部分结果与讨论 | 第21-30页 |
| 3.1 实验结果 | 第21-26页 |
| 3.1.1 命名潜伏期结果 | 第22-24页 |
| 3.1.2 错误率结果 | 第24-26页 |
| 3.2 总讨论 | 第26-27页 |
| 3.3 结论与建议 | 第27-30页 |
| 3.3.1 研究结论 | 第27页 |
| 3.3.2 理论贡献与不足 | 第27-28页 |
| 3.3.3 干预建议 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
