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口吃儿童音韵编码计划单元研究及对言语流畅性的干预建议

摘要第5-6页
Abstract第6页
引言第8-10页
第一部分 研究背景第10-17页
    1.1 口吃与音韵编码第10-15页
        1.1.1 口吃第10-11页
        1.1.2 口吃相关研究第11-12页
        1.1.3 口吃儿童相关研究第12-13页
        1.1.4 音韵编码第13页
        1.1.5 音韵编码相关研究第13-14页
        1.1.6 计划单元与单位第14-15页
    1.2 问题提出第15-16页
    1.3 研究假设第16页
    1.4 研究意义第16-17页
第二部分 研究方法第17-21页
    2.1 研究对象第17-18页
    2.2 实验设计第18页
    2.3 实验材料第18-19页
    2.4 研究方法第19页
    2.5 实验程序第19-20页
    2.6 实验预期第20-21页
第三部分结果与讨论第21-30页
    3.1 实验结果第21-26页
        3.1.1 命名潜伏期结果第22-24页
        3.1.2 错误率结果第24-26页
    3.2 总讨论第26-27页
    3.3 结论与建议第27-30页
        3.3.1 研究结论第27页
        3.3.2 理论贡献与不足第27-28页
        3.3.3 干预建议第28-30页
参考文献第30-34页
附录第34-35页
致谢第35页

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