| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 问题提出 | 第9-17页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.3 研究的理论依据 | 第11-13页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第13-17页 |
| 2 研究综述 | 第17-35页 |
| 2.1 公正的相关研究 | 第17-19页 |
| 2.2 公正世界信念的研究综述 | 第19-26页 |
| 2.3 亲社会行为的研究综述 | 第26-34页 |
| 2.4 已有研究的不足和本研究的创新 | 第34-35页 |
| 3 研究构想 | 第35-39页 |
| 3.1 研究目的 | 第35页 |
| 3.2 研究对象 | 第35页 |
| 3.3 研究假设 | 第35页 |
| 3.4 研究方法 | 第35-36页 |
| 3.5 数据收集与统计方法 | 第36-37页 |
| 3.6 研究的设计思路 | 第37-39页 |
| 4 《听障中学生公正世界信念问卷》的编制 | 第39-47页 |
| 4.1 问卷维度初步构建 | 第39-40页 |
| 4.2 问卷项目编制 | 第40页 |
| 4.3 问卷初测 | 第40-41页 |
| 4.4 统计工具 | 第41页 |
| 4.5 题项的筛选与分析 | 第41-44页 |
| 4.6 信效度分析 | 第44-47页 |
| 5 听障中学生公正世界信念的现状研究 | 第47-53页 |
| 5.1 研究目的 | 第47页 |
| 5.2 研究对象 | 第47-48页 |
| 5.3 研究工具 | 第48页 |
| 5.4 数据处理 | 第48页 |
| 5.5 结果与分析 | 第48-53页 |
| 6 公正/不公正情境、听障中学生公正世界信念与亲社会行为的关系研究 | 第53-65页 |
| 6.1 研究目的 | 第53页 |
| 6.2 研究对象 | 第53页 |
| 6.3 研究设计 | 第53-56页 |
| 6.4 研究工具 | 第56-57页 |
| 6.5 数据处理 | 第57页 |
| 6.6 结果与分析 | 第57-65页 |
| 7 讨论 | 第65-73页 |
| 7.1 《听障中学生公正世界信念问卷》的编制 | 第65页 |
| 7.2 听障中学生公正世界信念的总体特征 | 第65-66页 |
| 7.3 听障中学生的公正世界信念在人口学变量上的差异分布 | 第66-70页 |
| 7.4 公正/不公正情境、公正世界信念与亲社会行为的关系分析 | 第70-73页 |
| 8 结论 | 第73-75页 |
| 9 教育建议与研究反思 | 第75-79页 |
| 9.1 教育建议 | 第75-77页 |
| 9.2 研究反思 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-89页 |
| 附录 | 第89-99页 |
| 致谢 | 第99-102页 |
| 论文发表情况 | 第102页 |
