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对外汉语教学
初级汉语课堂教师语码转换个案研究
试论外国汉语学习者的传播意愿和汉语教师的公共外交能力
印尼初级阶段学生汉字学习策略的调查与研究
汉语助教教学效能感实证研究--以奥克兰孔子学院为例
乌汉一级元音相似度与乌尔都语母语者汉语元音习得顺序研究
汉、越标记性名词化现象对比研究--以标记“的”及“s(?)”、“vi(?)c”、“n(?)i”、“ni(?)m”、“cái”、“di(?)u”为例
手机词典对汉语词汇学习效果的影响的实验研究--以广西民族大学中级留学生为例
中级《商务汉语·综合教程》教材词汇编写及教学研究
CLT理论在对外汉语口语教学中的运用--以中级口语为例
广西民族大学中高级阶段越南留学生多音字学习的问题及其对策探究
中级汉语综合课文化词汇教学情况调查研究--以广西民族大学为例
泰国学生汉语“看把+NP+X+的”句式习得研究
表抽象事理义的名词性（类）词缀及其派生词的教学研究
越南学生中级汉语阅读教学调查与研究--以海防大学为例
汉语和越南语凭据类介词对比研究
汉越有关生产劳动俗语的语言特点与文化内涵对比研究
基于“新大纲”的《新实用汉语课本》语料难度定量分析
情状类型视角下汉语被字句及其作为第二语言的习得研究
日本学生汉语二项定语习得偏误分析
初级汉语综合课《卖辣椒的女孩儿》教学设计
《汉语教程》称谓语编写研究
对外汉语教学中的同义词辨析问题研究
对外汉语初级综合课教材练习题有效性研究--以《发展汉语初级综合》为例
中亚来华留学生跨文化适应研究--以河南大学为例
初级汉语综合课《这件衣服比那件贵一点儿》教学设计
对日汉语初级综合课《你今天有什么安排》教学设计
汉语趋向补语习得偏误分析--以母语为英语的留学生为例
基于翻转课堂的对外汉语口语课教学设计--以《你是哪儿的人呀》为例
泰国初级汉语汉字实验课教学设计--以HSK大纲甲级汉字中一组象形字为例
初级商务汉语口语课《为友谊干杯》教学设计--以在华商务人士汉语短期班为例
语气词“啊”的语法功能及教学策略研究--以《发展汉语》教材为例
基于HSK动态作文语料库的“于是”和“所以”偏误研究
基于HSK动态作文语料库的“还是”习得偏误分析
语气词“吧”的习得影响因素及教学策略研究
初级汉语综合课《中国银行在哪儿》教学设计--基于一对一情境下的非指导性教学模式
任务型教学法指导下的初级对外汉语综合课《搭车去柏林》教学设计
基于探究式教学的汉语综合课教学设计--以《人生最重要的三件事》为例
单双音节动词“看”和“看见”的习得偏误研究
对外汉语中级综合教材对比研究--以《发展汉语·中级综合》和《博雅汉语·中级冲刺篇》为例
一组“大”类近义词的对比分析及其对外汉语教学
基于语料库的“但是”、“却”的习得偏误及其教学研究
最近过得怎么样--针对韩国初级汉语学习者的口语教学设计
中级新闻汉语听、读教学策略研究--以巴基斯坦留学生为例
韩国的汉语口语水平测试综合调查分析
中级汉语口语课小组合作学习研究
汉语国际教育专业硕士学位论文选题研究--以西北大学2013-2016届学生为例
汉语国际教育硕士的中华文化素养培养探究--以西安三所高校为例
对外汉语语体教学实践研究
对外汉语初高级口语教学会话修正类型对比研究
新“六艺”汉语教育方法研究--以美国学生学习汉语与中国文化为例
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