| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 三、研究的方法、对象及范围 | 第9-10页 |
| 第一章 汉语阅读教学的理论与研究成果概况 | 第10-16页 |
| 第一节 汉语阅读教学的理论 | 第10-12页 |
| 一、汉语阅读课的性质与特点 | 第10页 |
| 二、汉语教学目的与要求 | 第10-12页 |
| 第二节 研究成果概况 | 第12-16页 |
| 一、国外研究情况 | 第12-14页 |
| 二、越南研究情况 | 第14-16页 |
| 第二章 越南海防大学生中级汉语阅读教学调查分析 | 第16-30页 |
| 第一节 海防大学中级汉语阅读教学调查 | 第16-23页 |
| 一、调查目的 | 第16页 |
| 二、调查对象 | 第16-17页 |
| 三、调查结果 | 第17-23页 |
| 第二节 海防大学目前中级汉语阅读教学现状 | 第23-30页 |
| 一、海防大学生目前中级汉语阅读教学存在的一些问题 | 第23-27页 |
| 二、教师中级汉语阅读教学的现状分析 | 第27-30页 |
| 第三章 针对越南大学生中级汉语阅读教学理念及教学设计 | 第30-50页 |
| 第一节 越南现代阅读教学理念 | 第30-32页 |
| 一、以学生为主体的理念 | 第30-31页 |
| 二、“学而习之”—理论与实践同步的理念 | 第31页 |
| 三、师生互动学习的理念 | 第31-32页 |
| 四、精选教学内容的理念 | 第32页 |
| 第二节 针对越南学生阅读教学模式设计 | 第32-37页 |
| 一、读前活动 | 第32-33页 |
| 二、读中活动 | 第33-36页 |
| 三、读后活动 | 第36-37页 |
| 第三节 教案设计 | 第37-50页 |
| 一、教案设计 | 第37-47页 |
| 二、教案的自我评价 | 第47-50页 |
| 第四章 针对越南学生中级汉语阅读的教学建议 | 第50-55页 |
| 第一节 对教师的建议 | 第50-51页 |
| 第二节 对学生的建议 | 第51-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附件 | 第58-63页 |
| 附件1 越南学生汉语中级阅读教学调查问卷(学生用) | 第58-61页 |
| 附件2 越南学生汉语中级阅读教学调查问卷(教师用) | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
