| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题缘由与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状分析 | 第10-12页 |
| 1.2.1“非指导性”教学模式的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 一对一教学的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 本文的创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 一对一情境下“非指导性”教学模式在对外汉语教学中的应用分析 | 第14-18页 |
| 2.1“非指导性”教学模式的内涵 | 第14页 |
| 2.2“非指导性”教学模式在对外汉语教学中的重要性 | 第14-15页 |
| 2.3“非指导性”教学模式在对外汉语教学中的应用 | 第15-16页 |
| 2.3.1 确立教学目标 | 第15页 |
| 2.3.2 制定教学流程 | 第15-16页 |
| 2.3.3 创设宽松和谐的学习氛围 | 第16页 |
| 2.4“非指导性”教学模式在一对一情境中的应用 | 第16-18页 |
| 第3章 《中国银行在哪儿》教学设计 | 第18-32页 |
| 3.1《中国银行在哪儿》的教学分析 | 第18-19页 |
| 3.1.1 教学对象分析 | 第18页 |
| 3.1.2 教学环境分析 | 第18-19页 |
| 3.1.3 课型与教材选用分析 | 第19页 |
| 3.2《中国银行在哪儿》的具体教学设计与实施 | 第19-32页 |
| 3.2.1 教学设计总方案 | 第19-21页 |
| 3.2.2 教学分课时设计与实施 | 第21-32页 |
| 第4章 教学评价、反思及建议 | 第32-35页 |
| 4.1 教学评价 | 第32页 |
| 4.2 教学反思 | 第32-33页 |
| 4.3 教学建议 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-39页 |
| 附录二 | 第39-40页 |
| 附录三 | 第40-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |