对外汉语初级综合课教材练习题有效性研究--以《发展汉语初级综合》为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.4 研究的相关问题 | 第15-18页 |
| 第2章 对外汉语初级综合课教材练习题分析 | 第18-29页 |
| 2.1《发展汉语初级综合》教材简要分析 | 第18-19页 |
| 2.2《发展汉语初级综合》练习题的统计与讨论 | 第19-28页 |
| 2.2.1 练习题量的统计与分析 | 第19-21页 |
| 2.2.2 练习题型的统计与分析 | 第21-28页 |
| 2.2.3 练习的排序分析 | 第28页 |
| 2.3 小结 | 第28-29页 |
| 第3章 教材练习有效性分析 | 第29-42页 |
| 3.1 相关定义 | 第29页 |
| 3.2 内在有效性分析 | 第29-35页 |
| 3.2.1 练习内容的有效性 | 第29-32页 |
| 3.2.2 练习构念的有效性 | 第32-35页 |
| 3.3 外在有效性分析 | 第35-38页 |
| 3.3.1 课堂实践有效性 | 第35-37页 |
| 3.3.2 课程测试有效性 | 第37-38页 |
| 3.4 使用有效性分析 | 第38-42页 |
| 3.4.1 学生使用有效性 | 第39-40页 |
| 3.4.2 教师使用有效性 | 第40-42页 |
| 第4章 练习有效性反思与建议 | 第42-46页 |
| 4.1 练习有效性情况反思 | 第42-43页 |
| 4.2 编写建议 | 第43-46页 |
| 4.2.1 练习内容 | 第43-44页 |
| 4.2.2 练习题量 | 第44-45页 |
| 4.2.3 练习形式 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
