韩国的汉语口语水平测试综合调查分析
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 韩国社会对汉语的需求 | 第8页 |
| 1.1.2 韩国社会对汉语水平测试的重视程度 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3.1 调查内容 | 第9页 |
| 1.3.2 涉及对象 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方案 | 第10-11页 |
| 第二章 韩国五种汉语口语水平考试介绍 | 第11-35页 |
| 2.1 OPI-c测试 | 第11-15页 |
| 2.1.1 OPI-c测试的背景 | 第11页 |
| 2.1.2 OPI-c测试的操作 | 第11-13页 |
| 2.1.3 OPI-c测试的分级 | 第13-15页 |
| 2.2 TSC测试 | 第15-19页 |
| 2.2.1 TSC测试的背景 | 第15页 |
| 2.2.2 TSC测试的操作 | 第15-18页 |
| 2.2.3 TSC测试的分级 | 第18-19页 |
| 2.3 CST测试 | 第19-25页 |
| 2.3.1 CST测试的背景 | 第19-20页 |
| 2.3.2 CST测试的操作 | 第20-23页 |
| 2.3.3 CST测试的分级 | 第23-25页 |
| 2.4 HSKK测试 | 第25-28页 |
| 2.4.1 HSKK测试的背景 | 第25页 |
| 2.4.2 HSKK测试的操作 | 第25-27页 |
| 2.4.3 HSKK测试的分级 | 第27-28页 |
| 2.5 新BCT Speaking测试 | 第28-35页 |
| 2.5.1 新BCT Speaking测试的背景 | 第28页 |
| 2.5.2 新BCT Speaking测试的操作 | 第28-31页 |
| 2.5.3 新BCT Speaking测试的分级 | 第31-35页 |
| 第三章 五种汉语口语水平考试的特点分析 | 第35-42页 |
| 3.1 韩国社会对汉语口语能力测试的态度 | 第35-37页 |
| 3.2 各种汉语口语水平测试的优劣势分析 | 第37-42页 |
| 第四章 韩国各种汉语口语水平考试应试技巧建议 | 第42-48页 |
| 4.1 个人情况介绍题 | 第42-43页 |
| 4.1.1 真题精粹 | 第42页 |
| 4.1.2 考点透析 | 第42-43页 |
| 4.1.3 应试技巧 | 第43页 |
| 4.2 情景应对题 | 第43-44页 |
| 4.2.1 真题精粹 | 第43页 |
| 4.2.2 考点透析 | 第43-44页 |
| 4.2.3 应试技巧 | 第44页 |
| 4.3 扩展回答题 | 第44-45页 |
| 4.3.1 真题精粹 | 第44-45页 |
| 4.3.2 考点透析 | 第45页 |
| 4.3.3 应试技巧 | 第45页 |
| 4.4 看图描述题 | 第45-48页 |
| 4.4.1 真题精粹与考点透析 | 第46页 |
| 4.4.2 应试技巧 | 第46-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-50页 |
| 附录：调查问卷 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
