| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 一、选题的背景 | 第11页 |
| 二、研究现状总结 | 第11-13页 |
| 三、研究对象及调查方法 | 第13-15页 |
| 四、选题的意义 | 第15-16页 |
| 第一章 《非诚勿扰高级汉语视听说教程》整体分析 | 第16-22页 |
| 第一节 编制理念 | 第16-17页 |
| 第二节 编写理论依据 | 第17-18页 |
| 第三节 话题选择 | 第18-20页 |
| 第四节 体例构成 | 第20-21页 |
| 第五节 小结 | 第21-22页 |
| 第二章 《非诚勿扰高级汉语视听说教程》内容分析 | 第22-29页 |
| 第一节 词汇内容考察 | 第22-24页 |
| 第二节 语言注释考察 | 第24-26页 |
| 第三节 练习题内容考察 | 第26-28页 |
| 第四节 小结 | 第28-29页 |
| 第三章 《非诚勿扰高级汉语视听说教程》文化项目分析 | 第29-33页 |
| 第一节 文化项目 | 第29-30页 |
| 第二节 文化项目分布情况及归类 | 第30-31页 |
| 第三节 文化练习题的设置情况 | 第31-32页 |
| 第四节 小结 | 第32-33页 |
| 第四章 《非程》调查分析及同类教材对比分析 | 第33-44页 |
| 第一节 调查目的 | 第33页 |
| 第二节 调查对象 | 第33-34页 |
| 第三节 调查问卷 | 第34页 |
| 第四节 数据统计与分析 | 第34-40页 |
| 第五节 同类教材差异对比分析 | 第40-42页 |
| 第六节 小结 | 第42-44页 |
| 第五章 《非诚勿扰高级汉语视听说教程》的改进建议与使用策略 | 第44-51页 |
| 第一节 教材编写方面 | 第44-47页 |
| 第二节 教师教学方面 | 第47-49页 |
| 第三节 学习者方面 | 第49-50页 |
| 第四节 小结 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录A | 第55-59页 |
| 附录B | 第59-62页 |
| 附录C | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者简介 | 第65页 |