| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 前言 | 第10-21页 |
| 一、国内外研究现状分析 | 第10-15页 |
| 二、研究对象、任务和意义 | 第15-18页 |
| 三、研究的理论、方法和立足点 | 第18-21页 |
| 第一章 系统性、梯度性、通用性：词表义类分布的特点 | 第21-24页 |
| 第一节 对外汉语教学大纲收词义类分布的假设 | 第21-22页 |
| 第二节 本文研究所参照的语料及研究的方法和步骤 | 第22-24页 |
| 一、研究所参照的语料 | 第22-23页 |
| 二、研究步骤 | 第23-24页 |
| 第二章 对外汉语教学大纲词表收词的义类分布情况 | 第24-57页 |
| 第一节 大纲词表收词义类的分布概貌 | 第24-27页 |
| 一、《等级划分》词表义类分布概貌 | 第24-25页 |
| 二、《课程大纲》词表义类分布概貌 | 第25-26页 |
| 三、《长期进修》词表义类分布概貌 | 第26-27页 |
| 第二节 大纲不同级别词汇的语义类别分布情况分析 | 第27-39页 |
| 一、《等级划分》词表义类分布情况分析 | 第27-31页 |
| 二、《课程大纲》词表义类分布情况分析 | 第31-35页 |
| 三、《长期进修》词表义类分布情况分析 | 第35-39页 |
| 第三节 需要进行调整的词汇 | 第39-54页 |
| 一、《等级划分》词表需要调整的词汇 | 第39-45页 |
| 二、《课程大纲》需要调整的词汇 | 第45-49页 |
| 三、《长期进修》大纲需要调整的词汇 | 第49-54页 |
| 第四节 词汇义类划分中的思考 | 第54-57页 |
| 一、汉语中同形词对语义类别划分的影响 | 第54-56页 |
| 二、词义联想的不足 | 第56-57页 |
| 第三章 大纲词汇义类划分对对外汉语词汇教学的启示 | 第57-61页 |
| 第一节 对外汉语教学中词汇教学的难点 | 第57-58页 |
| 一、词汇量的问题 | 第57页 |
| 二、词语搭配的问题 | 第57-58页 |
| 三、同义词辨析问题 | 第58页 |
| 第二节 方法和策略 | 第58-61页 |
| 一、归纳分析法 | 第58-59页 |
| 二、联想法 | 第59页 |
| 三、主题教学策略 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录A | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 作者简历 | 第70页 |