汉语国际教育中线上汉语教学的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 选题背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究现状 | 第10页 |
| 第四节 研究方法与创新点 | 第10-12页 |
| 第一章 线上汉语教学概念及模式 | 第12-16页 |
| 第一节 线上汉语教学的界定 | 第12-13页 |
| 第二节 线上汉语教学类型 | 第13-16页 |
| 一 网络一对一教学 | 第13-14页 |
| 二 公开课直播课堂 | 第14页 |
| 三 录播教学 | 第14页 |
| 四 O2O | 第14-16页 |
| 第二章 线上教学的理论支撑及发展历史 | 第16-19页 |
| 第一节 线上汉语教学的理论支撑 | 第16-18页 |
| 一 远程教育理论基础 | 第16页 |
| 二 教学理论基础 | 第16-18页 |
| 第二节 线上汉语教学的发展历史 | 第18-19页 |
| 第三章 线上汉语教学和线下汉语教学的对比 | 第19-30页 |
| 第一节 线上汉语教学和线下汉语教学的共同之处 | 第19-21页 |
| 一 教学目的 | 第19-20页 |
| 二 教学对象 | 第20页 |
| 三 教学内容 | 第20-21页 |
| 第二节 线上汉语教学和线下汉语教学的差异之处 | 第21-28页 |
| 一 课程安排 | 第21-22页 |
| 二 教学过程 | 第22-26页 |
| 三 课后反馈及评价 | 第26-28页 |
| 第三节 线上汉语教学的特点 | 第28-30页 |
| 一 “互联网+”的时代背景 | 第28页 |
| 二 学生主体意识的转变 | 第28页 |
| 三 完整的教学系统 | 第28-29页 |
| 四 打破了时空限制 | 第29-30页 |
| 第四章 线上汉语教学的实践运用 | 第30-36页 |
| 第一节 线上汉语授课过程 | 第30-34页 |
| 一 课前准备 | 第30-33页 |
| 二 授课过程 | 第33页 |
| 三 课后反馈 | 第33-34页 |
| 第二节 线上汉语教学中的跨文化交际 | 第34-36页 |
| 一 跨文化的语言交际 | 第34-35页 |
| 二 跨文化的非语言交际 | 第35-36页 |
| 第五章 线上汉语教学的瓶颈及发展对策 | 第36-42页 |
| 第一节 线上教育发展的瓶颈 | 第36-38页 |
| 一 整体学习效果的控制问题 | 第36页 |
| 二 技术问题 | 第36-37页 |
| 三 教学平台不成体系 | 第37页 |
| 四 教师素质参差不齐 | 第37-38页 |
| 第二节 线上汉语教学发展的对策 | 第38-42页 |
| 一 教师“教”的层面 | 第38-40页 |
| 二 学生“学”的层面 | 第40-41页 |
| 三 技术层面 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
