| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 对体验式文化传播的研究 | 第13-15页 |
| 1.2.2 对孔子学院文化传播的研究 | 第15页 |
| 1.2.3 对文化体验课程设计的研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 研究重点、难点及创新点 | 第16-18页 |
| 第二章 文化的对外传播和体验式教学 | 第18-25页 |
| 2.1 文化的对外传播 | 第18-21页 |
| 2.1.1 文化传播的概念 | 第18页 |
| 2.1.2 文化传播过程的模式 | 第18-19页 |
| 2.1.3 文化对外传播内容的选择 | 第19页 |
| 2.1.4 中国文化对外传播的现状及存在的问题 | 第19-20页 |
| 2.1.5 中国文化对外传播的策略 | 第20-21页 |
| 2.2 体验式教学的相关理论 | 第21-23页 |
| 2.2.1 体验式教学的理论基础 | 第21-22页 |
| 2.2.2 体验式教学的创新之处 | 第22-23页 |
| 2.3 体验式的文化传播 | 第23-25页 |
| 2.3.1 体验式文化传播的可行性和必要性 | 第23-24页 |
| 2.3.2 文化体验促进语言和文化的对外传播 | 第24-25页 |
| 第三章 韩国孔子学院的文化传播及文化体验课程的现状分析 | 第25-35页 |
| 3.1 孔子学院发展现状及其文化传播功能 | 第25-30页 |
| 3.1.1 孔子学院的发展现状 | 第25-26页 |
| 3.1.2 孔子学院迅速发展的原因 | 第26-27页 |
| 3.1.3 孔子学院是特殊的文化传播者 | 第27-28页 |
| 3.1.4 孔子学院的文化传播模式 | 第28页 |
| 3.1.5 孔子学院文化传播的方式和途径 | 第28-30页 |
| 3.2 韩国孔子学院文化体验课程的现状分析 | 第30-35页 |
| 3.2.1 “韩国孔子学院汉语和中国文化课程设置调研”项目介绍 | 第30页 |
| 3.2.2 韩国孔子学院文化体验课程设置基本情况 | 第30-32页 |
| 3.2.3 韩国孔子学院的文化体验课程 | 第32-33页 |
| 3.2.4 文化体验课程存在的问题与建议 | 第33-35页 |
| 第四章 韩国孔子学院文化体验课程教学设计-以结编课程为例 | 第35-45页 |
| 4.1 概念的界定 | 第35页 |
| 4.1.1 文化体验课程 | 第35页 |
| 4.1.2 教学设计 | 第35页 |
| 4.2 中国结课程的教学设计 | 第35-36页 |
| 4.2.1 设计目的 | 第35页 |
| 4.2.2 基本原则 | 第35-36页 |
| 4.3 问卷调查 | 第36-45页 |
| 4.3.1 问卷设计 | 第36页 |
| 4.3.2 样本选择 | 第36页 |
| 4.3.3 问卷结果分析 | 第36-39页 |
| 4.3.4 中国结文化体验课程参考方案 | 第39-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-47页 |
| 附录 中国文化体验课程需求调查问卷 | 第47-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第60页 |
