| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-11页 |
| 四、研究内容 | 第11-12页 |
| 五、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 作为研究对象的“吃”词语群及意义分析 | 第13-20页 |
| 一、与“吃”相关的词语分析 | 第13-14页 |
| 二、与“吃”相关的词语意义分析 | 第14-16页 |
| 三、带“吃”的成语,俗语,熟语及意义分析 | 第16-17页 |
| 四、不带“吃”但表示“吃”动作的成语、俗语、熟语及意义分析 | 第17页 |
| 五、“吃”相关词语产生原因 | 第17-18页 |
| 六、小结 | 第18-20页 |
| 第三章 马达加斯加学生习得与“吃”相关词语意义概况 | 第20-30页 |
| 一、调查对象 | 第20页 |
| 二、调查问卷设计 | 第20-21页 |
| 三、调查结果分析 | 第21-27页 |
| 四、马达加斯加学生偏误类型 | 第27-29页 |
| 五、小结 | 第29-30页 |
| 第四章 马达加斯加学生汉语教学中与“吃”相关词语意义的教学原则和教学方法 | 第30-35页 |
| 一、与“吃”相关词语意义教学原则 | 第30-31页 |
| 二、与“吃”相关词语意义的教学方法 | 第31-34页 |
| 三、小结 | 第34-35页 |
| 第五章 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
