| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| （一）选题背景及意义 | 第8页 |
| 1、选题背景 | 第8页 |
| 2、选题的价值及意义 | 第8页 |
| （二）研究对象及方法 | 第8-9页 |
| 1、研究对象 | 第8-9页 |
| 2、研究方法 | 第9页 |
| 3、研究资料来源 | 第9页 |
| （三）泰国汉语教材相关研究综述 | 第9-11页 |
| 一、泰国职业技术学校的汉语教学状况 | 第11-15页 |
| （一）泰国汉语教学的历史 | 第11页 |
| （二）泰国职业学校汉语课程设置特点 | 第11-12页 |
| （三）泰国职业学校学生的特点 | 第12-13页 |
| （四）泰国职业学校汉语教材应用情况简介 | 第13页 |
| （五）泰国沙缴府职业技术学校汉语教学与教材使用情况简介 | 第13-15页 |
| 1、沙缴府职业技术学校简介 | 第13页 |
| 2、沙缴府职业技术学校汉语课程安排 | 第13-14页 |
| 3、该校教材使用情况简介 | 第14-15页 |
| 二、《体验汉语生活篇》（泰语版）的简介 | 第15-17页 |
| （一）编者简介 | 第15页 |
| （二）该教材的编写理念 | 第15-16页 |
| （三）教材概况 | 第16-17页 |
| 三、《体验汉语生活篇》（泰语版）使用情况的调查与统计 | 第17-32页 |
| （一）生词 | 第17-21页 |
| 1、生词的总量 | 第17页 |
| 2、每课生词的数量 | 第17-19页 |
| 3、生词的等级 | 第19-20页 |
| 4、生词的释义 | 第20-21页 |
| 5、生词的针对性、规范性和实用性研究 | 第21页 |
| （二）课文 | 第21-26页 |
| 1、课文的题材 | 第22页 |
| 2、课文的体裁 | 第22页 |
| 3、课文的语言 | 第22-23页 |
| 4、课文的篇幅 | 第23-25页 |
| 5、课文的话题选择 | 第25页 |
| 6、课文的难易程度 | 第25-26页 |
| （三）语法 | 第26-27页 |
| 1、语法项目的选择 | 第26页 |
| 2、语法点的量化 | 第26-27页 |
| （四）练习题 | 第27-29页 |
| 1、练习题的主要类型 | 第27-29页 |
| 2、练习题的量的考察 | 第29页 |
| （五）文化嵌入 | 第29-30页 |
| （六）教材的其他部分 | 第30-32页 |
| 1、语音部分 | 第30页 |
| 2、汉字的书写 | 第30-31页 |
| 3、版式与插图的设计 | 第31页 |
| 4、课堂用语 | 第31页 |
| 5、附录 | 第31-32页 |
| 四、归纳与总结 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 1 | 第36-38页 |
| 附录 2 | 第38-40页 |
| 附录 3 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |