首页--语言、文字论文--汉语论文--汉语教学论文--对外汉语教学论文

中美主要传统节日比较和跨文化交际

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
绪论第7-10页
    一、选题的目的第7-8页
    二、选题的意义第8页
    三、研究综述第8-10页
第一章 跨文化交际与节日文化第10-18页
    第一节 跨文化交际第10-13页
        一、跨文化交际的概念第10-11页
        二、跨文化交际的特点第11-12页
        三、跨文化交际的时代必要性第12-13页
    第二节 节日文化第13-16页
        一、节日文化的内涵第13-14页
        二、节日文化的起源和发展第14-15页
        三、节日文化的特点第15-16页
    第三节 节日文化在跨文化交际中的重要性和作用第16-17页
        一、节日文化在跨文化交际中的重要性第16-17页
        二、节日文化在跨文化交际中的作用第17页
    本章小结第17-18页
第二章 中美主要传统节日在饮食方式上的比较第18-29页
    第一节 中美主要传统节日在饮食方式上的共性第18-21页
        一、纪念意义第18-19页
        二、象征意义第19-20页
        三、宗教意义第20-21页
    第二节 中美主要传统节日在饮食方式上的差异第21-24页
        一、饮食所占的比重不同第22-23页
        二、合餐制和分餐制饮食习惯的差别第23页
        三、节日食品反映和表达的内容不同第23-24页
    第三节 基于中美主要传统节日的饮食方式培养跨文化交际的能力第24-28页
        一、图片展示法第25-26页
        二、图片展示法+情景互动法第26页
        三、图片展示法+理论说明法第26-28页
    本章小结第28-29页
第三章 中美主要传统节日在活动方式上的比较第29-38页
    第一节 中美主要传统节日在活动方式上的共性第29-31页
        一、进行前期准备第29-30页
        二、大型户外庆祝活动第30-31页
        三、聚会第31页
    第二节 中美主要传统节日在活动方式上的差异第31-34页
        一、含蓄内敛的活动方式和张扬外露的活动方式第31-32页
        二、以家庭为单位的活动方式和以群体为单位的活动方式第32-33页
        三、以吃喝为节日的主题和以玩乐为节日的主题的活动方式第33-34页
    第三节 基于中美主要传统节日的活动方式培养跨文化交际的能力第34-37页
        一、中国式内敛的活动方式第34-35页
        二、以家庭为单位的活动方式第35-36页
        三、以“吃”为主题的活动方式第36-37页
    本章小结第37-38页
第四章 中美主要传统节日在观念意识上的比较第38-46页
    第一节 中美主要传统节日在观念意识上的共性第38-40页
        一、团聚第38-39页
        二、敬畏和崇拜第39-40页
    第二节 中美主要传统节日在观念意识上的差异第40-42页
        一、集体主义和个性张扬第40-41页
        二、农耕思想与宗教思想第41-42页
        三、传统观念的影响和现代思潮的显现第42页
    第三节 基于中美主要传统节日的观念意识培养跨文化交际的能力第42-45页
        一、中国式的集体主义价值观第43-44页
        二、中国节日所蕴含的农耕思想第44页
        三、中国节日具有的传统性第44-45页
    本章小结第45-46页
结语第46-47页
参考文献第47-49页
致谢第49-50页

论文共50页,点击 下载论文
上一篇:对外汉语教学中古代文学的课程设计
下一篇:HSK考试对印尼汉语教学的反拨效应