| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| The Objectives and significance of the Study | 第9-10页 |
| Research Methods | 第10页 |
| Research Questions | 第10-11页 |
| Organization of the Study | 第11-12页 |
| CHAPTER ONE LITERATURE REVIEW | 第12-19页 |
| 1.1 Researches of Ontology | 第12-16页 |
| 1.1.1 Researches in Traditional Grammar Approach | 第12-13页 |
| 1.1.2 Researches in Construction Grammar Approach | 第13-14页 |
| 1.1.3 Researches in Valence Grammar Approach | 第14页 |
| 1.1.4 Researches in Generative Grammar Approach | 第14-15页 |
| 1.1.5 Researches in Cognitive Grammar Approach | 第15-16页 |
| 1.2 Researches of Contrastive Study | 第16-17页 |
| 1.3 Researches of Second Language Acquisition | 第17-19页 |
| CHAPTER TWO THEORETICAL FRAMEWORK | 第19-33页 |
| 2.1 Construction Grammar | 第20-29页 |
| 2.1.1 Study of Chinese DOC with Construction Grammar | 第21-23页 |
| 2.1.2 The Subcategories of Chinese DOC | 第23-29页 |
| 2.2 The Second Language Acquisition Theories | 第29-33页 |
| 2.2.1 Contrastive Analysis | 第29-31页 |
| 2.2.2 Error Analysis | 第31页 |
| 2.2.3 Interlanguage | 第31-33页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第33-38页 |
| 3.1 Research Hypothesis | 第33页 |
| 3.2 Research Participants | 第33-34页 |
| 3.3 Research Instruments | 第34-36页 |
| 3.3.1 Questionnaire Design | 第35-36页 |
| 3.3.2 The HSK Dynamic Corpus | 第36页 |
| 3.4 Data Collection | 第36-37页 |
| 3.5 Data Processing | 第37-38页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第38-58页 |
| 4.1 The Results Based on Questionnaire | 第38-41页 |
| 4.1.1 The Results of the Acceptable Judgment | 第38-39页 |
| 4.1.2 The Trend of Use | 第39-41页 |
| 4.2 Results Based on the HSK Dynamic Corpus | 第41-44页 |
| 4.3 Error Analysis | 第44-51页 |
| 4.4 Contrastive Analysis between the Questionnaire and the HSK Dynamic Corpus | 第51-52页 |
| 4.5 Factors in the Second Language Acquisition of Chinese DOC | 第52-58页 |
| 4.5.1 Negative Transfer of Mother Tongue | 第53页 |
| 4.5.2 Overgeneralization of Target Language | 第53-54页 |
| 4.5.3 Cognitive Degree of Difficulty | 第54-55页 |
| 4.5.4 Strategies of Second Language Communication | 第55-56页 |
| 4.5.5 Learning Environment | 第56-58页 |
| CHAPTER FIVE SUGGESTIONS FOR CHINESE DOC | 第58-65页 |
| 5.1 Textbook complication | 第58-61页 |
| 5.1.1 Comprehensive Systematicness of Chinese DOC | 第59-60页 |
| 5.1.2 Gradualness of Chinese DOC | 第60-61页 |
| 5.2 Exercise Design | 第61-62页 |
| 5.2.1 Structural Exercise | 第61-62页 |
| 5.2.2 Communicative Exercise | 第62页 |
| 5.3 Classroom Teaching | 第62-65页 |
| 5.3.1 The Prototype Grade of DOC | 第62-63页 |
| 5.3.2 Lingual Comparison | 第63-64页 |
| 5.3.3 Application of Multimedia Facilities | 第64-65页 |
| Conclusion | 第65-67页 |
| Works Cited | 第67-70页 |
| Appendix: Questionnaire | 第70-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| Informative Abstract in Chinese | 第73-75页 |
| Résumé and Publications since Entering the Program | 第75页 |
