| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一章 对外汉语教学中古代文学课程开设现状和必要性分析 | 第12-25页 |
| 第一节 古代文学课程难以开展的原因 | 第12-14页 |
| 一、实用主义思想 | 第12-13页 |
| 二、缺乏成熟的教材 | 第13-14页 |
| 三、与现代汉语的差异 | 第14页 |
| 第二节 对外汉语教学中开展古代文学教学的必要性 | 第14-25页 |
| 一、从现代汉语角度看古代文学教学的必要性 | 第15-21页 |
| 二、从文化角度看古代文学教学的必要性 | 第21-25页 |
| 第二章 两所高校开设古代文学课程的情况及相应建议 | 第25-31页 |
| 第一节 课程开设情况 | 第25-26页 |
| 一、哈尔滨师范大学 | 第25页 |
| 二、黑龙江大学 | 第25-26页 |
| 第二节 师资力量 | 第26页 |
| 一、哈尔滨师范大学教师水平 | 第26页 |
| 二、黑龙江大学教师水平 | 第26页 |
| 第三节 教材选择 | 第26-27页 |
| 一、哈尔滨师范大学选用教材 | 第26页 |
| 二、黑龙江大学选用教材 | 第26-27页 |
| 第四节 教学环境 | 第27-28页 |
| 一、哈尔滨师范大学 | 第27页 |
| 二、黑龙江大学 | 第27-28页 |
| 第五节 教学方法 | 第28-29页 |
| 一、讲授法 | 第28页 |
| 二、演示法 | 第28页 |
| 三、背诵法 | 第28-29页 |
| 第六节 成绩测试 | 第29页 |
| 一、哈尔滨师范大学测试情况 | 第29页 |
| 二、黑龙江大学测试情况 | 第29页 |
| 第七节 课堂教学中存在的一些问题 | 第29-31页 |
| 一、课堂气氛沉闷,师生之间缺乏互动和沟通 | 第29-30页 |
| 二、讲授的内容过多、过深,学生难以理解 | 第30页 |
| 三、过于依赖课件,影响教学效果 | 第30-31页 |
| 第三章 面向对外汉语教学的古代文学课程设计 | 第31-42页 |
| 第一节 面向对外汉语教学的古代文学课程大纲设计 | 第31-36页 |
| 一、教学对象分析 | 第31页 |
| 二、教学目标分析 | 第31-32页 |
| 三、课程性质与学时安排分析 | 第32页 |
| 四、教学内容及分析 | 第32-35页 |
| 五、成绩测试 | 第35-36页 |
| 第二节 对外汉语教学古代文学课程的教学原则 | 第36-37页 |
| 一、以学生为本的原则 | 第36页 |
| 二、激发兴趣的原则 | 第36-37页 |
| 三、古今结合的原则 | 第37页 |
| 第三节 面向对外汉语教学的古代文学课程的教学方法 | 第37-42页 |
| 一、朗读法 | 第37-38页 |
| 二、情境法 | 第38页 |
| 三、讨论法 | 第38-39页 |
| 四、比较法 | 第39-40页 |
| 五、扩展法 | 第40-41页 |
| 六、归纳法 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |