| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 第一章 独体字文化信息内涵阐述 | 第14-24页 |
| 第一节 独体字的内涵阐述 | 第14-19页 |
| 一、独体字的界定 | 第14-16页 |
| 二、独体字在汉语国际教育汉字教学中的作用 | 第16-19页 |
| 第二节 汉字文化信息的内涵阐述 | 第19-24页 |
| 一、关于汉字文化信息的界定 | 第20-22页 |
| 二、汉字文化信息在汉语国际教育汉字教学中的作用 | 第22-24页 |
| 第二章 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分(汉字表)》中含文化信息的独体字分布情况调查 | 第24-28页 |
| 第一节 调查方法 | 第25-26页 |
| 第二节 调查结果 | 第26-28页 |
| 一、调查结果Ⅰ——《等级划分(汉字表)》中独体字分布情况 | 第26-27页 |
| 二、调查结果Ⅱ——《等级划分(汉字表)》中含文化信息的独体字分布情况 | 第27-28页 |
| 第三章 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分(汉字表)》中独体字的文化信息分析 | 第28-59页 |
| 第一节 与人自身有关的文化信息类 | 第29-36页 |
| 第二节 与大自然有关的文化信息类 | 第36-49页 |
| 第三节 与人生活有关的文化信息类 | 第49-59页 |
| 第四章 文化信息在汉语国际教育汉字教学中的运用 | 第59-65页 |
| 第一节 文化信息在汉语国际教育汉字教学中的运用方法举例 | 第59-62页 |
| 一、图画法 | 第59-60页 |
| 二、析字法 | 第60页 |
| 三、演变法 | 第60页 |
| 四、归类法 | 第60-61页 |
| 五、对比法 | 第61-62页 |
| 六、游戏法 | 第62页 |
| 第二节 文化信息在汉语国际教育汉字教学中的运用原则 | 第62-65页 |
| 一、明确文化信息的辅助性作用 | 第62-63页 |
| 二、教学语言简练,通俗易懂 | 第63页 |
| 三、注意与教学内容相互照应 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
