对外汉语书法教材《学习中国书法》与《汉字与书法》的对比分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 选题意义 | 第8页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第8-10页 |
| 2 书法教学 | 第10-13页 |
| 2.1 书法在中国文化中的地位 | 第10页 |
| 2.2 书法与对外汉语教学 | 第10-11页 |
| 2.3 对外汉语书法教学存在的问题 | 第11-13页 |
| 3 两本教材的比较研究 | 第13-24页 |
| 3.1 教材在对外汉语教学中的重要性 | 第13页 |
| 3.2 《汉字与书法》概况 | 第13-14页 |
| 3.3 《学习中国书法》概况 | 第14页 |
| 3.4 两套教材的宏观比较 | 第14页 |
| 3.5 教材适用对象 | 第14-15页 |
| 3.6 结构体系的比较 | 第15-16页 |
| 3.7 教材内容的比较 | 第16-22页 |
| 3.7.1 教材相同的内容 | 第18-19页 |
| 3.7.2 教材不同的内容 | 第19-22页 |
| 3.8 教材配套练习对比 | 第22-24页 |
| 4 对两本教材的评价 | 第24-29页 |
| 4.1 对《学习中国书法》的评价 | 第24-26页 |
| 4.1.1 编写目标 | 第24-25页 |
| 4.1.2 内容编排 | 第25页 |
| 4.1.3 实用性 | 第25-26页 |
| 4.2 对《汉字与书法》的评价 | 第26-28页 |
| 4.2.1 编写目标 | 第26页 |
| 4.2.2 内容编排 | 第26-27页 |
| 4.2.3 实用性 | 第27-28页 |
| 4.3 对上述两本教材使用建议 | 第28-29页 |
| 5 关于对外汉语书法文化教材编写的构想 | 第29-33页 |
| 5.1 增加教材的实用性 | 第29-30页 |
| 5.2 教材具有操作性 | 第30页 |
| 5.3 增加教师用书 | 第30页 |
| 5.4 增加趣味性和创新性 | 第30-31页 |
| 5.5 教材分册编写 | 第31-33页 |
| 6 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
