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苏教版五年制高职《语文》应用文写作板块及其教学对策研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
前言第7-15页
第一章 苏教版高职《语文》应用文写作板块概述第15-25页
    第一节 对苏教版高职《语文》应用文写作板块分析的理论视角第15-18页
        一、建构主义学习理论第15页
        二、知识论第15-16页
        三、写作行为宏观操作机制理论第16-17页
        四、教材编制理论第17-18页
    第二节 苏教版高职《语文》应用文写作板块构成第18-22页
        一、内容系统第18-19页
        二、单元结构第19-22页
        三、编写体例第22页
    第三节 苏教版高职《语文》应用文写作板块的特点第22-25页
        一、将日常需求和职业需求相结合第22页
        二、引入情境设计第22-23页
        三、力求贴近学生实际第23-24页
        四、强调实践操作第24-25页
第二章 苏教版高职《语文》应用文写作板块教学现状第25-36页
    第一节 苏教版高职《语文》应用文写作板块“教”的现状第25-34页
        一、调查基本情况第25页
        二、调查结果分析第25-34页
    第二节 苏教版高职《语文》应用文写作板块“学”的现状第34-36页
        一、调查基本情况第34页
        二、调查结果分析第34-36页
第三章 苏教版高职《语文》应用文写作板块完善建议第36-45页
    第一节 拓宽编写思路第36-39页
        一、明确职教语文课程的定位第36-37页
        二、重新认识应用文写作能力要求第37页
        三、推动教材内容教学化第37页
        四、借鉴任务导向模式第37-39页
    第二节 优化教材结构第39-40页
        一、摒弃综合组元式结构第39页
        二、设置应用文独立模块或分册第39-40页
    第三节 完善教材内容第40-44页
        一、以基础实用为原则选择文体第40-41页
        二、要有时代气息第41-42页
        三、精选示范例文第42-43页
        四、充实训练习题第43-44页
    第四节 开发配套资料第44-45页
        一、完善配套教学用书第44页
        二、开发数字化资源第44-45页
第四章 苏教版高职《语文》应用文写作板块教学对策第45-57页
    第一节 倡导教学改革第45-51页
        一、更新应用文写作教学理念第45-46页
        二、改变应用文写作训练模式第46-48页
        三、改进应用文写作教学评价第48-50页
        四、搭建应用文写作网络资源平台第50-51页
    第二节 加强教材整合第51-52页
        一、单元内读写结合第51-52页
        二、应用文写作与语文综合实践活动的整合第52页
    第三节 提升教师水平第52-57页
        一、教师自身存在的主要问题第53-54页
        二、提高教师水平的主要着力点第54-57页
结束语第57-58页
附录第58-59页
参考文献第59-61页
后记第61页

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