汉语教学论文_教育论文中心

对珠三角地区华文教育的调查报告
中动标记“着、起来、上去”及其教学策略研究
汉语教学中京剧《沙家浜》选段《智斗》的教学设计
“A也不X，B也不X”构式研究及对外汉语教学
高级汉语综合课《累积时间的力量》教学设计
“汉语桥”世界大学生中文比赛试题研究--以第九届、第十届为例
《你得多锻炼锻炼了》教学设计
对东北地区民办汉语培训机构的现状调查与研究
泰国非正规教育学校成人汉语教学实践研究
英语背景的学习者汉语语序偏误研究
泰国儿童和成人汉语习得对比研究--以泰国Phusang District Non-formal and In-formal Education Center学生为例
留学生习得“使”字句时的常见偏误分析
对外汉语教学中存现句偏误研究及教学设计
泰国学生汉语程度副词习得偏误分析
面向第二语言教学的构式“不要太X”研究
基于激创式教学法的《我想学太极拳》设计
基于汉语作为第二语言教学的留学生语篇建构能力研究
《我和父亲的“战争”》教学设计
《发展汉语·中级阅读》文化因素分析
留学生汉语习得中动作动词词义误推研究
“一……就……”句式及其教学策略研究
“否则”和“要不”的对比研究及对外汉语教学策略
蒙古国学生习得“是……的”句式偏误分析
中级综合课《吃在中国》教学设计
对外汉语“马上类”“赶紧类”短时义副词相关研究
疑问代词非疑问用法在第二语言教学中的应用研究
HSK动态作文语料库中留学生使用“然后”的偏误研究
泰国学生汉语“是……的”句习得偏误分析
中国民歌在对外汉语教学中的应用
乌克兰本土汉语教材与通用对外汉语教材的使用对比研究--以《中文课本》与《快乐汉语》为例
基于少数民族预科汉语教学的现代汉语话语标记研究
从定语看“时候”与“时间”的语义差异
留学生汉语常用对象类介词的偏误分析
面向汉语国际教育的话题句研究
西班牙语母语者汉语有标记比较句习得研究
TPR教学法在少儿初级对外汉语词汇教学中的应用研究
生态语言学视角下的汉语国际传播研究
“孔子学院”建设的国家战略研究--以肯尼亚孔子学院建设为例
美国堪萨斯大学孔子学院远程交互式汉语教学模式调查
堪萨斯孔子学院远程汉语课堂教学活动设计研究
语文单元教学与高职生审美情趣的培养
汉语综合课《一封信》教学设计
语源分析法在对外汉语词汇教学中的应用
认知心理学与对外汉语字、词、句教学
词汇附加义的跨语言比较
中高级汉语学习者语块习得的心理表征模式研究
意大利人汉语介词“在”、“跟”和“从”习得偏误研究
汉英称谓系统的对比分析及汉语称谓语的教学策略研究
韩国本土汉语学习者学习“把”字句偏误分析及实验教学研究
中亚留学生汉语动量词习得研究