泰国非正规教育学校成人汉语教学实践研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.1 泰国汉语教学的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 成人汉语教学的相关研究 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 泰国非正规教育学校汉语教学概况 | 第14-21页 |
| 2.1 汉语教学对象 | 第15-16页 |
| 2.1.1 年龄 | 第15页 |
| 2.1.2 汉语学习时间 | 第15页 |
| 2.1.3. 汉语学习动机 | 第15-16页 |
| 2.2 汉语师资状况 | 第16-17页 |
| 2.2.1 师资来源 | 第16页 |
| 2.2.2 教育背景 | 第16页 |
| 2.2.3 教学经历 | 第16-17页 |
| 2.3 汉语课程设置 | 第17-18页 |
| 2.3.1 汉语课程类型 | 第17页 |
| 2.3.2 汉语课时安排 | 第17-18页 |
| 2.4 汉语教材使用 | 第18-20页 |
| 2.5 汉语考核方式 | 第20页 |
| 2.6 教学设施 | 第20-21页 |
| 第三章 汉语教学案例分析 | 第21-41页 |
| 3.1 语音教学 | 第21-25页 |
| 3.1.1 语音教学案例 | 第21-22页 |
| 3.1.2 教学案例分析 | 第22-23页 |
| 3.1.3 成人语音习得差异性分析 | 第23-24页 |
| 3.1.4 成人语音教学建议 | 第24-25页 |
| 3.2 词汇教学 | 第25-33页 |
| 3.2.1 词汇教学案例 | 第25-28页 |
| 3.2.2 教学案例分析 | 第28-31页 |
| 3.2.3 成人词汇习得差异性分析 | 第31-32页 |
| 3.2.4 成人词汇教学建议 | 第32-33页 |
| 3.3 语法教学 | 第33-41页 |
| 3.3.1 语法教学案例 | 第33-36页 |
| 3.3.2 教学案例分析 | 第36-38页 |
| 3.3.3 成人语法习得差异性分析 | 第38-39页 |
| 3.3.4 成人语法教学建议 | 第39-41页 |
| 第四章 完善成人汉语教学对策 | 第41-47页 |
| 4.1 非正规教育学校汉语推广方面 | 第41-42页 |
| 4.1.1 采取有效的招生宣传方式 | 第41页 |
| 4.1.2 建立规范的课堂管理机制 | 第41-42页 |
| 4.2 教师队伍建设方面 | 第42-43页 |
| 4.2.1 提升师资质量 | 第42页 |
| 4.2.2 培养本土教师 | 第42-43页 |
| 4.3 学生培养方面 | 第43-44页 |
| 4.3.1 建立学习自信心 | 第43页 |
| 4.3.2 提供多样化教育 | 第43-44页 |
| 4.3.3 利用丰富的经验优势 | 第44页 |
| 4.3.4 坚持实践原则 | 第44页 |
| 4.4 教材选用及编写方面 | 第44-47页 |
| 4.4.1 适合使用对象的特点 | 第44-45页 |
| 4.4.2 满足使用对象的兴趣需求 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录一 | 第52-55页 |
| 附录二 | 第55-57页 |
