| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1．绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题缘起 | 第8-9页 |
| 1.1.1 教学设计的起源与教学存在的问题 | 第8页 |
| 1.1.2 建构主义理论对对外汉语教学的适用性 | 第8-9页 |
| 1.2 建构主义理论概述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 建构主义教学理念 | 第9-10页 |
| 1.2.2 建构主义教学模式 | 第10页 |
| 1.2.3 建构主义教学方法 | 第10-11页 |
| 1.3 我国建构主义对外汉语教学研究综述 | 第11-13页 |
| 2．《累积时间的力量》教学分析 | 第13-18页 |
| 2.1 教学对象 | 第13页 |
| 2.2 教学内容 | 第13-14页 |
| 2.3 教学安排 | 第14页 |
| 2.4 教学原则 | 第14页 |
| 2.5 教学方法 | 第14页 |
| 2.6 教学定位 | 第14-16页 |
| 2.7 教学目标 | 第16-18页 |
| 3．基于建构主义理论的具体教学设计 | 第18-34页 |
| 3.1 字词准备阶段 | 第18-26页 |
| 3.2 重点讲解阶段 | 第26-30页 |
| 3.3 知识巩固阶段 | 第30-32页 |
| 3.4 教学效果评估 | 第32-34页 |
| 4．结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |