| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第8-11页 |
| 1.1.1 留学生误用 | 第8-9页 |
| 1.1.2 字、词典释义区分度小 | 第9-10页 |
| 1.1.3 现当代文学作品中混用 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的背景 | 第11-14页 |
| 1.2.1 关于汉语时间系统的研究 | 第11页 |
| 1.2.2 关于时间词的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 关于“时候”和“时间”的研究 | 第12-14页 |
| 1.3 研究目的、研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 第2章 “时候”与“时间”比较 | 第15-34页 |
| 2.1 概述 | 第15-16页 |
| 2.2 “时候/时间”定语用词的比较 | 第16-24页 |
| 2.2.1 概况 | 第16-17页 |
| 2.2.2 定语用词的比较 | 第17-24页 |
| 2.3 “时候/时间”定语语义比较 | 第24-32页 |
| 2.4 结论 | 第32-34页 |
| 2.4.1 “时候/时间”定语用词的差异 | 第32-33页 |
| 2.4.2 “时候/时间”的语义差异 | 第33-34页 |
| 第3章 “时候/时间”对外汉语教学设计 | 第34-42页 |
| 3.1 从语义对比上进行教学 | 第34-37页 |
| 3.1.1 “时候/时间”的英汉对比 | 第34-35页 |
| 3.1.2 “时候”的教学设计 | 第35-36页 |
| 3.1.3 “时间”的教学设计 | 第36-37页 |
| 3.2 “在+名词/代词+的时候/时间”结构的教学设计 | 第37-38页 |
| 3.3 针对“时候”或“时间”独有的定语类型进行教学 | 第38-40页 |
| 3.3.1 “时候”的教学设计 | 第38-39页 |
| 3.3.2 “时间”的教学设计 | 第39-40页 |
| 3.4 复习巩固课的教学设计 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 作者简介及科研成果 | 第45-46页 |
| 后记和致谢 | 第46页 |