| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第9页 |
| 1.2 对外汉语教学研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 对外汉语教学设计研究综述 | 第11-12页 |
| 第二章 教学设计理论基础与对外汉语教学设计理论基础 | 第12-24页 |
| 2.1 教学设计的理论基础 | 第12-19页 |
| 2.1.1 教学设计的定义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 教学设计模型 | 第13-18页 |
| 2.1.3 有效教学设计的具备的原则 | 第18-19页 |
| 2.2 对外汉语教学设计的理论基础 | 第19-24页 |
| 2.2.1 对外汉语教学设计定义 | 第19-20页 |
| 2.2.2 对外汉语教学设计的理论基础 | 第20-21页 |
| 2.2.3 对外汉语教学设计所具备的要素 | 第21-22页 |
| 2.2.4 对外汉语教学设计应具备基本教学原则 | 第22-24页 |
| 第三章 《你得多锻炼锻炼了》一课教学设计 | 第24-39页 |
| 3.1 教材分析 | 第24页 |
| 3.2 课型分析 | 第24-25页 |
| 3.3 教学对象分析 | 第25-26页 |
| 3.4 教学目标分析 | 第26-27页 |
| 3.4.1 认知目标分析 | 第26页 |
| 3.4.2 技能目标分析 | 第26-27页 |
| 3.5 制定相应的教学策略 | 第27-30页 |
| 3.5.1 教学过程 | 第27页 |
| 3.5.2 学习方式 | 第27-28页 |
| 3.5.3 教学方法 | 第28-30页 |
| 3.5.4 教学的组织形式 | 第30页 |
| 3.5.5 教学媒体的选择和设计 | 第30页 |
| 3.6 《你得多锻炼锻炼了》具体教学设计 | 第30-38页 |
| 3.8 本课教学设计的自我评价 | 第38-39页 |
| 第四章 总结 | 第39-41页 |
| 4.1 本文的有益尝试 | 第39页 |
| 4.2 本文的不足 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |