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汉语教学
美国中文教材《中文听说读写》研究
俄罗斯留学生习得汉语时间副词常见偏误及教学对策
能愿动词“能、会、可以”的研究与对外汉语教学
《欧洲语言共同参考框架（CEFR）》视角下新HSK四级和IGCSE汉语水平考试对比研究
中级汉语口语语法教学研究--以兰州大学中级汉语口语课堂教学为例
对外汉语教材中文化因素研究--以《发展汉语》和《成功之路》为例
“……也好……也好”格式的互动语言学视角考察
对外汉语教学中“是……的”强调句式的偏误分析及教学设计--以母语为英语的学习者为研究对象
“了”的错误用法的倾向与对策—日本汉语学习者的教学方法
意大利华裔学生汉语继承语学习现状调查情况研究--以Livorno中文学校为例
肯尼亚汉语语音教学研究--以肯尼亚华文学院为例
从汉语教材的词目看对外汉语学习词典的编写--以《发展汉语》中高级综合为例
泰国学生汉语语音偏误分析及教学策略
泰国学生汉语名量词习得偏误分析及教学策略研究
现代汉语感官动词“看”的语义特征及教学策略研究
俄罗斯留学生汉语复合趋向补语引申义用法习得偏误研究--以“起来、出来、下来、下去”为例
蒙古学生汉语介词习得偏误分析及教学对策研究
俄罗斯留学生汉语“可能”表达形式习得偏误及教学策略研究
俄罗斯学生“把”字句偏误分析及教学建议
基于任务型语言教学模式的对外汉语中级听说课教学研究
对外汉语教学中综合课手写板书的调查研究
基于支架理论的中高级汉语口语课教学设计
来华研究生公共汉语课程调查与分析
“体演文化”教学法视域下的初级汉语口语教学应用研究
高级汉语听力教学法研究及教学实例
韩国学生汉语动量词习得偏误分析及教学策略研究
图式理论下的《发展汉语·中级阅读》教学设计
哈尔滨师范大学留学生汉字教学情况调查与分析
建构主义学习理论视角下的对外汉语中级听说课教学设计--以《租房》为例
基于体验式教学法的韩国孔子学院夏令营茶艺课教学设计
对外汉语初级口语课教学设计--以《我是坐火车去的》为例
新HSK四级阅读试题分析及教学策略研究
留学生古典文学教学课程设计--以唐诗为例
汉韩俗语对比及对韩俗语教学策略研究
朱拉隆功大学孔子学院汉语教学现状调查研究
俄罗斯新西伯利亚国立大学汉语教学现状调查研究
坦桑尼亚孔子学院汉语教学情况调查研究
布隆迪大学孔子学院汉语教学现状调查研究
对泰汉语教学中文化冲突研究--以泰国龙成学校为例
面向韩国学生的趋向补语教学设计
中文影视作品在对外汉语教学中的应用研究--以《中国合伙人》为例
英国伦敦地区汉语教学“三教”情况调查与分析
基于中韩合作教学模式的跨文化交际案例分析
韩国京畿道地区在职人员汉语学习情况调查与分析
来华坦桑尼亚留学生汉语学习情况调查
布隆迪来华留学生文化适应与汉语习得效果之间的相关性研究
布隆迪孔子学院的发展调查与研究
留学生表强调“是……的”句偏误分析及教学对策
非目的语环境下外派与本土汉语教师课堂管理对比研究
对外汉语初级教材对比研究--以《新实用汉语课本》（韩国语版）和《跟我学汉语》（韩国语版）为例
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