| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题目的与意义 | 第9页 |
| （一）选题目的 | 第9页 |
| （二）选题意义 | 第9页 |
| 二、研究思路与方法 | 第9-10页 |
| （一）研究思路 | 第9-10页 |
| （二）研究方法 | 第10页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第10-13页 |
| （一）关于非洲国家孔子学院汉语教学情况的研究 | 第10-12页 |
| （二）关于坦桑尼亚孔子学院汉语教学情况的研究 | 第12-13页 |
| 第二章 坦桑尼亚教育情况及孔子学院概况 | 第13-16页 |
| 一、坦桑尼亚教育情况简介 | 第13-14页 |
| 二、坦桑尼亚孔子学院概况 | 第14-16页 |
| （一）多多马大学孔子学院概况 | 第14-15页 |
| （二）达累斯萨拉姆大学孔子学院概况 | 第15-16页 |
| 第三章 坦桑尼亚孔子学院汉语教学情况调查 | 第16-20页 |
| 一、调查目的与意义 | 第16页 |
| 二、调查范围与方法 | 第16-17页 |
| 三、调查问卷设计 | 第17-20页 |
| （一）针对坦桑尼亚孔子学院汉语学习者的调查问卷设计 | 第18-19页 |
| （二）针对坦桑尼亚孔子学院汉语教师的调查问卷设计 | 第19-20页 |
| 第四章 坦桑尼亚孔子学院汉语教学情况调查结果的统计与分析 | 第20-33页 |
| 一、学习者调查结果的统计与分析 | 第20-28页 |
| 二、教师调查结果的统计与分析 | 第28-33页 |
| 第五章 坦桑尼亚孔子学院汉语教学存在的问题及建议 | 第33-39页 |
| 一、坦桑尼亚孔子学院汉语教学问题分析 | 第33-35页 |
| （一）汉语课程设置问题 | 第33页 |
| （二）汉语教材问题 | 第33-34页 |
| （三）汉语水平考试问题 | 第34页 |
| （四）汉语以及中国文化推广问题 | 第34-35页 |
| 二、坦桑尼亚孔子学院汉语教学建议 | 第35-39页 |
| （一）针对汉语学习者的建议 | 第35-36页 |
| （二）针对汉语教师的建议 | 第36页 |
| （三）针对坦桑尼亚孔子学院发展的建议 | 第36页 |
| （四）针对汉语课程设置的建议 | 第36-37页 |
| （五）针对汉语教材的建议 | 第37页 |
| （六）针对汉语水平考试的建议 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |