| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| （一）研究目的 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、相关研究综述 | 第11-14页 |
| （一）关于中国俗语研究 | 第11页 |
| （二）关于韩国俗语研究 | 第11-12页 |
| （三）关于汉韩俗语对比研究 | 第12-13页 |
| （四）关于对外俗语教学研究 | 第13-14页 |
| 三、研究方法 | 第14页 |
| （一）文献研究法 | 第14页 |
| （二）对比分析法 | 第14页 |
| （三）访谈法 | 第14页 |
| （四）归纳分析法 | 第14页 |
| 四、俗语的界定及来源 | 第14-19页 |
| （一）汉语、韩语俗语的定义 | 第14-16页 |
| （二）汉语、韩语俗语的来源 | 第16-19页 |
| 第一章 汉韩俗语对比 | 第19-25页 |
| 一、汉韩俗语内容对比 | 第19-22页 |
| （一）有关人的俗语对比 | 第19-20页 |
| （二）有关动物的俗语对比 | 第20-21页 |
| （三）有关植物的俗语对比 | 第21页 |
| （四）有关衣食住的俗语对比 | 第21-22页 |
| 二、汉韩俗语语形语义对比 | 第22-25页 |
| （一）同义同形的俗语对比 | 第22-23页 |
| （二）同义异形的俗语对比 | 第23页 |
| （三）同形异义的俗语对比 | 第23-25页 |
| 第二章 对外俗语教学的重要性及其在考纲和教材中的分布 | 第25-30页 |
| 一、俗语在对外汉语教学中的重要性 | 第25-26页 |
| （一）有利于加深汉语学习者对中国文化了解 | 第25页 |
| （二）有利于帮助汉语学习者提高汉语综合运用能力 | 第25-26页 |
| 二、俗语在考试大纲及教材中的分布 | 第26-30页 |
| （一）《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中俗语的分布 | 第26-27页 |
| （二）对外汉语教材中俗语的分布 | 第27-30页 |
| 第三章 韩国学习者俗语学习存在问题及其原因分析 | 第30-33页 |
| 一、韩国学习者俗语学习存在的问题 | 第30-31页 |
| （一）学生对俗语语义把握不当 | 第30页 |
| （二）学生对俗语学习意识薄弱且无策略 | 第30-31页 |
| 二、韩国学习者俗语学习的问题成因分析 | 第31-33页 |
| （一）中韩两国文化差异 | 第31-32页 |
| （二）教师忽视对两国俗语的对比 | 第32-33页 |
| 第四章 对韩国学习者的俗语教学建议 | 第33-39页 |
| 一、对韩俗语教学方法的建议 | 第33-34页 |
| （一）加强韩汉对比 | 第33页 |
| （二）结合语境教学 | 第33-34页 |
| （三）利用图像释意 | 第34页 |
| 二、对教材中俗语的选用及编写建议 | 第34-36页 |
| （一）对教材中俗语的选用建议 | 第34-35页 |
| （二）对教材中俗语的编写建议 | 第35-36页 |
| 三、对教师在俗语教学理念方面的建议 | 第36-39页 |
| （一）同时关注学习者目的语和母语的民俗文化 | 第36页 |
| （二）加强俗语研究，重视对韩俗语教学 | 第36-37页 |
| （三）以学生为中心，运用多种俗语教学手段 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |