| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、研究的内容与方法 | 第10页 |
| 四、相关研究文献综述 | 第10-13页 |
| （一）古诗词教学方面的研究 | 第10-11页 |
| （二）古典文学教学方面的研究 | 第11-13页 |
| 第二章 留学生古典文学教学中开设唐诗课的作用及教学设计理念 | 第13-22页 |
| 一、在留学生中开设唐诗赏析课程的作用 | 第13-19页 |
| （一）开设唐诗课有助于语言教学 | 第13-17页 |
| （二）开设唐诗课有助于了解中国文化 | 第17-19页 |
| 二、留学生古典文学教学中开设唐诗课的教学设计理念 | 第19-22页 |
| （一）开设唐诗课的理论依据及唐诗课教学的指导思想 | 第19页 |
| （二）开设唐诗课的教学设计理念 | 第19-20页 |
| （三）唐诗课的教材选用原则 | 第20-21页 |
| （四）唐诗课的教学原则 | 第21-22页 |
| 第三章 留学生唐诗教学可能存在的问题 | 第22-25页 |
| 一、教学主体存在的问题 | 第22-23页 |
| （一）教师忽视唐诗课的教学 | 第22页 |
| （二）留学生不重视唐诗 | 第22-23页 |
| 二、唐诗教学中存在的问题 | 第23-25页 |
| （一）教学内容不合理 | 第23-24页 |
| （二）课程设置不合理 | 第24页 |
| （三）教学方法太枯燥 | 第24-25页 |
| 第四章 留学生唐诗课的教学策略及教学设计范例 | 第25-33页 |
| 一、留学生开设唐诗课的教学策略 | 第25-26页 |
| （一）直接阐释法 | 第25页 |
| （二）情景教学法 | 第25-26页 |
| （三）实践教学法 | 第26页 |
| 二、留学生唐诗课的教学策略及教学设计范例 | 第26-33页 |
| （一）教学设计：李贺《马诗》 | 第26-29页 |
| （二）教学设计：李白《夜宿山寺》 | 第29-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |