| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题的目的及意义 | 第9页 |
| 二、研究方法 | 第9页 |
| 三、研究现状综述 | 第9-13页 |
| （一）韩国在校学生汉语教学及学习情况研究 | 第9-11页 |
| （二）韩国其他群体人员汉语教学及学习情况研究 | 第11-13页 |
| 第二章 韩国京畿道地区在职人员汉语学习情况调查与分析 | 第13-20页 |
| 一、调查的范围及对象 | 第13页 |
| 二、调查问卷的设计与实施 | 第13-14页 |
| 三、调查结果统计与分析 | 第14-20页 |
| （一）学习者的年龄 | 第14-15页 |
| （二）学习者的职业 | 第15页 |
| （三）学习动机 | 第15-16页 |
| （四）学习时间 | 第16-18页 |
| （五）学习方式 | 第18页 |
| （六）教材使用 | 第18-20页 |
| 第三章 影响韩国京畿道地区在职人员汉语学习效果的因素分析 | 第20-26页 |
| 一、内在因素分析 | 第20-24页 |
| （一）年龄因素 | 第20-21页 |
| （二）性格因素 | 第21-22页 |
| （三）动机因素 | 第22-23页 |
| （四）职业要求因素 | 第23-24页 |
| 二、外在因素分析 | 第24-26页 |
| （一）环境因素 | 第24页 |
| （二）经济实力因素 | 第24-26页 |
| 第四章 韩国京畿道地区在职人员汉语学习中存在的问题及解决策略 | 第26-32页 |
| 一、韩国京畿道地区在职人员汉语学习中存在的问题 | 第26-29页 |
| （一）缺乏目的语使用环境 | 第27-28页 |
| （二）学习时间不确定 | 第28页 |
| （三）职业化汉语培训机构缺乏 | 第28-29页 |
| （四）缺少专门的职业化汉语教材 | 第29页 |
| 二、针对韩国京畿道地区在职人员汉语学习中存在的问题的解决策略 | 第29-32页 |
| （一）主动营造目的语使用环境 | 第29-30页 |
| （二）充分利用韩国工作和学习并行制度 | 第30页 |
| （三）增加职业化汉语培训机构 | 第30-31页 |
| （四）研究并开发职业化汉语教材 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附件 | 第35-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
