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对外汉语初级教材对比研究--以《新实用汉语课本》(韩国语版)和《跟我学汉语》(韩国语版)为例

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第10-14页
    1.1 研究缘由第10-11页
    1.2 研究现状第11-12页
    1.3 研究对象第12-13页
    1.4 研究的目的和意义第13-14页
第2章 两部教材的编写理念对比分析第14-16页
    2.1 编写目的对比第14页
    2.2 编写原则对比第14-16页
第3章 两部教材课文对比分析第16-25页
    3.1 两部教材课文话题对比第16-20页
        3.1.1《新实用汉语课本》(韩国语版)课文话题第16-18页
        3.1.2《跟我学汉语》(韩国语版)课文话题第18-19页
        3.1.3 小结第19-20页
    3.2 两部教材词汇对比第20-25页
        3.2.1 两部教材词汇编排体例对比分析第20-21页
        3.2.2 两部教材生词对比分析第21-23页
        3.2.3 两部教材词汇量对比分析第23-24页
        3.2.4 小结第24-25页
第4章 两部教材语法对比分析第25-30页
    4.1《新实用汉语课本》(韩国语版)语法分析第25-28页
    4.2《跟我学汉语》(韩国语版)语法分析第28-29页
    4.3 小结第29-30页
第5章 两部教材练习题和文化部分对比分析第30-38页
    5.1 两部教材练习题部分对比第30-34页
        5.1.1《新实用汉语课本》(韩国语版)习题分析第30-32页
        5.1.2《跟我学汉语》习题分析第32-33页
        5.1.3 小结第33-34页
    5.2 两部教材文化部分对比分析第34-38页
        5.2.1 文化数量对比第35-36页
        5.2.2 文化导入形式对比第36-37页
        5.2.3 小结第37-38页
结语第38-39页
参考文献第39-41页
致谢第41页

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