| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题依据与意义 | 第10-11页 |
| （一）选题依据 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| 二、研究思路与方法 | 第11-13页 |
| （一）研究思路 | 第11-12页 |
| （二）研究方法 | 第12-13页 |
| 三、国内外研究现状 | 第13-16页 |
| （一）国内研究现状 | 第13-14页 |
| （二）国外研究现状 | 第14-16页 |
| 第二章 俄罗斯新西伯利亚国立大学汉语教学概况 | 第16-20页 |
| 一、新西伯利亚国立大学汉语教学基本情况 | 第16-17页 |
| 二、新西伯利亚国立大学教学体系及管理 | 第17-18页 |
| 三、新西伯利亚国立大学汉语教学课程设置 | 第18-20页 |
| （一）必修课设置 | 第18页 |
| （二）选修课设置 | 第18-19页 |
| （三）文化体验课设置 | 第19-20页 |
| 第三章 新西伯利亚国立大学汉语教学的调查分析 | 第20-52页 |
| 一、调查的目的与意义 | 第20页 |
| 二、调查的对象与方法 | 第20-22页 |
| （一）调查对象 | 第20-21页 |
| （二）调查方法 | 第21-22页 |
| 三、调查问卷的设计与实施 | 第22-23页 |
| （一）调查问卷的设计 | 第22页 |
| （二）调查问卷的实施 | 第22-23页 |
| 四、调查结果分析 | 第23-52页 |
| （一）关于汉语教师队伍方面的调查结果 | 第23-30页 |
| （二）关于汉语教材和汉语书籍方面的调查结果 | 第30-37页 |
| （三）关于汉语课程设置与辅导方面的调查结果 | 第37-43页 |
| （四）关于汉语教师教学方法的调查结果 | 第43-52页 |
| 第四章 新西伯利亚国立大学汉语教学存在的问题 | 第52-56页 |
| 一、有关教师队伍构成的问题 | 第52-53页 |
| （一）中国教师比例小 | 第52页 |
| （二）聘用的中国教师多为非汉语专业人士且不会俄语 | 第52页 |
| （三）本土师资汉语教学专业性不强 | 第52-53页 |
| 二、有关汉语教材和汉语书籍的问题 | 第53页 |
| （一）教材实用性不强 | 第53页 |
| （二）书籍刊物汉语翻译少 | 第53页 |
| 三、有关课程设置与辅导的问题 | 第53-54页 |
| （一）课程设置及种类少，学习效果差 | 第53-54页 |
| （二）缺乏相应的课后辅导 | 第54页 |
| 四、有关教学方法的问题 | 第54-56页 |
| （一）讲授法教学，学生兴趣减弱 | 第54页 |
| （二）课堂讨论法少，学生缺乏积极性 | 第54-56页 |
| 第五章 关于新西伯利亚国立大学汉语教学问题的解决办法 | 第56-60页 |
| 一、有关教师队伍构成的解决方法 | 第56-57页 |
| （一）大力招聘中国专业志愿者 | 第56页 |
| （二）增加培训时间，提高本土教师师资力量 | 第56-57页 |
| 二、有关汉语教材和汉语书籍的解决办法 | 第57页 |
| （一）重新编写教材，增强教材实用性 | 第57页 |
| （二）增加中俄双语书籍的出版 | 第57页 |
| 三、有关课程设置与辅导的解决办法 | 第57-58页 |
| （一）增加课程的课时设置 | 第57-58页 |
| （二）积极开展课后辅导，开设汉语学习社团 | 第58页 |
| 四、有关教学方法的解决办法 | 第58-60页 |
| （一）增加游戏教学法，提高学生兴趣 | 第58页 |
| （二）增设课题讨论小组，提高学生学习积极性 | 第58-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68页 |