| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-17页 |
| 2.1 计算机辅助教学及其发展与研究 | 第10-12页 |
| 2.2 计算机辅助技术在汉语教学中的应用及研究 | 第12-15页 |
| 2.3 计算机辅助教学的影响因素研究 | 第15-17页 |
| 3 研究设计 | 第17-20页 |
| 3.1 研究内容 | 第17页 |
| 3.2 研究对象 | 第17-18页 |
| 3.3 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.4 问卷设计 | 第19-20页 |
| 4 调查结果与数据分析 | 第20-38页 |
| 4.1 汉语教师的基本情况 | 第20-22页 |
| 4.1.1 汉语教师个人信息 | 第20-21页 |
| 4.1.2 汉语教师所在高校的硬件基础设施 | 第21-22页 |
| 4.2 汉语教师使用计算机的能力 | 第22-26页 |
| 4.2.1 汉语教师的计算机技能 | 第22-24页 |
| 4.2.2 汉语教师的计算机使用能力 | 第24-26页 |
| 4.3 汉语教师的计算机使用情况 | 第26-32页 |
| 4.3.1 汉语教师使用计算机应用程序的情况 | 第26-28页 |
| 4.3.2 高校硬件基础设施与汉语教师使用计算机的情况的相关性 | 第28-30页 |
| 4.3.3 汉语教师使用计算机辅助汉语教学的情况 | 第30-31页 |
| 4.3.4 高校硬件基础设施与汉语教师使用计算机辅助汉语教学的情况的相关性 | 第31-32页 |
| 4.4 汉语教师对使用计算机、使用计算机辅助汉语教学及计算机知识培训的态度 | 第32-38页 |
| 4.4.1 汉语教师对使用计算机的态度 | 第32-33页 |
| 4.4.2 汉语教师的基本情况与其对使用计算机的态度的相关性 | 第33-34页 |
| 4.4.3 汉语教师对使用计算机辅助汉语教学的态度 | 第34-35页 |
| 4.4.4 汉语教师的基本情况与其对使用计算机辅助汉语教学的态度之间的相关性 | 第35-36页 |
| 4.4.5 汉语教师对计算机知识培训的态度 | 第36-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-40页 |
| 5.1 结论 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
