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教师与学生
高职院校学生道德判断能力、内疚与亲社会行为的关系研究
类型学视野下中职学生失范行为研究
护理“双师型”教师胜任力模型构建研究--以湖南省H职业院校为例
中等职业学校教师绩效工资满意度与退出行为的关系研究--以对曲靖市的调查为例
吉林省中职教师职业生涯规划现状研究--以几所中职院校为例
手机普及对中职生的影响和导引
中职示范校项目建设对教师工作积极性的影响--以云南楚雄民族中等专业学校为例
高职教师专业发展途径的研究--以云南工商学院为个案
走在成长的路上--高职教师专业发展个案研究
G高职院校教师工作满意度现状与影响因素研究
中职学生阅读行为的现状、问题与对策
中等职业学校班主任评价研究--以宁波J中职学校为例
影响成都市高职学校专职教师参加企业实践培训积极性的因素研究
泉州市三所高职院校教师幸福感的测量与政策研究
民办高职院校学生自主管理探究--以A校为例
WZ学校“双师型”教师培训体系研究
职业技术学院教师社会支持、应付方式对工作倦怠的影响
贵阳市中等职业学校教师职业倦怠现状及对策研究
内蒙古高职院校“双导师”队伍建设的对策研究
高职旅游专业教师评价体系研究
职业学校教师职业倦怠现状及管理对策研究--以延边C.G职业学校为例
秦皇岛职业技术学院教师核心竞争力研究
A职院教师激励机制研究
中职生行为问题与述情障碍及家庭相关因素的研究
我国中职学校专业教师分级培训与考核标准研究
职业技术学院教师职业生命质量状况及其影响因素
高职教师权益保障问题研究--以北京市某高职院校教师为例
天津青年职业学院教师队伍建设问题及对策
中职学校“双师型教师”培养现状调查研究--以建筑类专业为例
威海职业学院辅导员职业生涯管理研究
完善高等职业学院教师评价的研究--以广西工业职业技术学院为例
天职师大附属技校教师教学管理调查研究
中等职业学校课堂教学管理研究
中等职业学校财经商贸类教师培训问题研究
中职学生问题行为与社会支持相关性研究
协同与共享：京津冀三地高职院校教师专业发展研究
我国应用技术大学师资队伍建设研究--以天津中德应用技术大学为例
职业院校教师实践性知识的表现、特征及生成机制研究
中等职业学校教师激励措施研究--以重庆市渝中职业教育中心为例
中职学校新任班主任工作中存在的问题及改进策略研究
中职学生领导力现状及其影响因素研究--基于上海市几所中职学校的调查分析
上海高职院校教师职业认同现状研究
上海市高职生学校适应现状调查研究
上海市中职班主任领导行为与班级氛围关系的实证分析
高等职业教育专业课教师教学能力发展阶段研究--基于教师“关注”阶段理论
中职教师职业认同及其影响因素的实证研究--基于上海和台湾地区的调研数据
提高中职学生自我认同感的策略研究
中职生厌学情绪产生的原因及对策研究
基于PCK理论的职教教师专业化研究
技校生职业素养调查研究--以广东省机械技师学院为例
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