职业学校教师职业倦怠现状及管理对策研究--以延边C.G职业学校为例

摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
第一章 绪论	第10-18页
1.1 问题的提出	第10-11页
1.2 国内外研究现状	第11-15页
1.3 研究目的与意义	第15-16页
1.4 研究内容及方法	第16-17页
1.5 相关概念界定	第17-18页
第二章 理论基础	第18-20页
2.1 人本主义教育管理理论	第18页
2.2 科学管理理论	第18页
2.3 后现代主义教育管理理论	第18-19页
2.4 教育心理学理论	第19页
2.5 教育管理学理论	第19-20页
第三章 职业学校教师职业倦怠现状分析	第20-24页
3.1 问卷调查	第20-21页
3.2 调查结果	第21-24页
第四章 存在问题及成因分析	第24-29页
4.1 教师满意度不高,工作环境不理想	第24-25页
4.2 教师专业理想不能实现,自我规划意识缺乏	第25-26页
4.3 教师情结降低,对教师评价不合理	第26-27页
4.4 学校管理机制不完善,课程设置不合理	第27-29页
第五章 结论与建议	第29-35页
5.1 结论	第29-30页
5.2 建议	第30-35页
致谢	第35-36页
参考文献	第36-38页
附录	第38-43页