| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.1 道德判断能力 | 第11-13页 |
| 1.1.1 概念及影响因素 | 第11-12页 |
| 1.1.2 相关研究 | 第12页 |
| 1.1.3 测量方法 | 第12-13页 |
| 1.2 内疚 | 第13-14页 |
| 1.2.1 概念及影响因素 | 第13页 |
| 1.2.2 相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3. 测量方法 | 第14页 |
| 1.3 亲社会行为 | 第14-16页 |
| 1.3.1 概念及影响因素 | 第14-15页 |
| 1.3.2 相关研究 | 第15-16页 |
| 1.3.3 测量方法 | 第16页 |
| 1.4 道德判断能力、内疚和亲社会行为三者之间的关系 | 第16-18页 |
| 1.4.1 道德判断能力与亲社会行为的关系 | 第16-17页 |
| 1.4.2 道德判断能力和内疚的关系 | 第17页 |
| 1.4.3 内疚和亲社会行为的关系 | 第17-18页 |
| 2 问题提出 | 第18-20页 |
| 2.1 以往研究的不足 | 第18页 |
| 2.2 研究目的 | 第18-19页 |
| 2.3 研究的意义 | 第19页 |
| 2.4 研究假设 | 第19-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究工具 | 第20-22页 |
| 3.2.1 道德判断能力测验 | 第20-21页 |
| 3.2.2 中文版内疚感问卷 | 第21页 |
| 3.2.3 亲社会倾向量表 | 第21-22页 |
| 3.3 研究方式 | 第22页 |
| 3.4 数据统计分析 | 第22-23页 |
| 4 研究结果 | 第23-36页 |
| 4.1 高职院校学生道德判断能力的研究 | 第23-24页 |
| 4.1.1 高职院校学生道德判断能力的概况 | 第23页 |
| 4.1.2 不同性别高职院校学生道德判断能力的差异 | 第23页 |
| 4.1.3 不同年级高职院校学生道德判断能力的差异 | 第23-24页 |
| 4.1.4 不同专业高职院校学生道德判断能力的差异 | 第24页 |
| 4.1.5 不同年级高职院校学生道德判断能力的差异 | 第24页 |
| 4.1.6 不同专业高职院校学生道德判断能力的差异 | 第24页 |
| 4.2 高职院校学生内疚的研究 | 第24-27页 |
| 4.2.1 高职院校学生内疚的概况 | 第24-25页 |
| 4.2.2 不同性别高职院校学生内疚的差异 | 第25页 |
| 4.2.3 不同年级高职院校学生内疚的差异 | 第25-26页 |
| 4.2.4 不同专业高职院校学生内疚的差异 | 第26-27页 |
| 4.3 高职院校学生亲社会行为的研究 | 第27-29页 |
| 4.3.1 高职院校学生亲社会行为的概况 | 第27页 |
| 4.3.2 不同性别高职院校学生亲社会行为的差异 | 第27-28页 |
| 4.3.3 不同年级高职院校学生亲社会行为的差异 | 第28页 |
| 4.3.4 不同专业高职院校学生亲社会行为的差异 | 第28-29页 |
| 4.4 高职院校学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的相关 | 第29-30页 |
| 4.4.1 高职院校学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的相关 | 第29-30页 |
| 4.5 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为的影响分析 | 第30-36页 |
| 4.5.1 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为总体水平的影响分析 | 第30-32页 |
| 4.5.2 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为公开维度的影响分析 | 第32-33页 |
| 4.5.3 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为利他维度的影响分析 | 第33-34页 |
| 4.5.4 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为依从维度的影响分析 | 第34-36页 |
| 5 分析与讨论 | 第36-46页 |
| 5.1 关于高职院校学生道德判断能力、内疚及亲社会行为的基本状况研究 | 第36-42页 |
| 5.1.1 高职院校学生道德判断能力的基本状况 | 第36-39页 |
| 5.1.2 高职院校学生内疚的基本状况 | 第39-40页 |
| 5.1.3 高职院校学生亲社会行为的基本状况 | 第40-42页 |
| 5.2 高职院校学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的关系特点 | 第42-43页 |
| 5.2.1 高职院校学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的关系 | 第42-43页 |
| 5.3 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为的影响分析 | 第43-45页 |
| 5.3.1 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为的影响分析 | 第43页 |
| 5.3.2 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为公开维度的影响分析 | 第43-44页 |
| 5.3.3 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为利他维度的影响分析 | 第44页 |
| 5.3.4 高职院校学生道德判断能力、内疚对亲社会行为依从维度的影响分析 | 第44-45页 |
| 5.4 研究不足 | 第45页 |
| 5.5 教育启示 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第59页 |
