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上海市职业学校非沪籍学生社会融合问题研究
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中等职业学校“双师型”教师队伍建设对策研究--以河北省邯郸市为例
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提高重庆市中等职业学校教师工作满意度的对策研究--以重庆市L职业中学校为例
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四川省民办高职院校教师工作满意度影响因素研究
高职院校家政教师专业化问题研究
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双师型教师隐性知识管理研究
澳大利亚职业教育教师职后培训体系研究--以新南威尔士州为例
河南省高职院校会计教师专业化研究--以郑州财税金融职业学院为例
高职院校新进辅导员工作角色适应问题研究--以湖北省三所示范性高职院校为例
江苏省民办高职院校教师流失问题研究
中等职业学校班主任情绪胜任素质研究
单亲离异家庭中职学生不同类型问题行为及其对策研究--以昆明市第二职业中专为例
高职新生入学适应问题初步研究
中等职业学校师生人性假设冲突及教师行为的研究
多中心理论视域下技工院校师资队伍建设管理机制研究
中职校班级管理现状及优化策略研究--以江苏省淮安市H中职校为例
理实一体化模式下中职专业课教师队伍建设研究
高职院学习型班级建设研究--基于辅导员工作的实践与反思
高职教师ICT-TPCK影响因素研究
萍乡市民办中等职业学校师资队伍现状分析及其发展对策研究
《专业标准（试行）》视角下中职专业教师教学能力问题研究--以江西A校为例
安徽省民办高职院校专职教师师资队伍建设研究
制度引领下的中职骨干教师专业发展研究--基于绍兴中等专业学校的个案分析
“四·3”职教师资培养模式研究
中职学生幸福感现状调查及其积极教育策略--以Y市为例
中职教师主观幸福感的现状分析与对策
中职学校校本教研活动实施效果研究--以甘肃省W市四所中职学校为例
高职院校辅导员职业能力的现状研究--基于南昌部分高职院校的调查
人力资源理论视角下高职院校“双师型”教师培养研究--以江西吉安A学院为例
高职院校班主任激励研究--以Y学院为例
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职业院校“双师型”教师队伍建设机制创新研究
高职院校学生干部培养的激励机制--以衢州职业技术学院为例
激励视角下高职辅导员流动问题探究--基于广西部分高职的调查与分析
综合激励理论模型视角下的高职院校辅导员职业倦怠研究--以广西某高职院校为例
高职教师教学能力现状及提升对策研究--以河北省某高职院校为例
秦皇岛市中职教师职业认同的现状及对策研究
中德高职院校教师准入制度比较研究
基于胜任力的云南省中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究
扎兰屯职业学院师资队伍建设研究
中职专业课教师企业实践问题及对策研究--以邯郸市三所中职学校为例
职业院校教师企业实践制度运行问题及对策研究
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