| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.3 文献评述 | 第16页 |
| 1.4 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.5 研究方法 | 第17页 |
| 1.6 相关核心概念 | 第17-19页 |
| 1.6.1 中职学校 | 第17页 |
| 1.6.2 专业课教师 | 第17-18页 |
| 1.6.3 企业实践 | 第18-19页 |
| 第二章 邯郸三所中职学校的专业课教师企业实践现状调查 | 第19-40页 |
| 2.1 调查目的 | 第19页 |
| 2.2 调查方法及调查对象 | 第19-21页 |
| 2.2.1 调查方法 | 第19-20页 |
| 2.2.2 调查对象 | 第20-21页 |
| 2.3 调查问卷设计 | 第21-22页 |
| 2.4 调查过程 | 第22-23页 |
| 2.5 调查结果分析 | 第23-40页 |
| 2.5.1 政策规定情况调查结果 | 第23-24页 |
| 2.5.2 教师对企业实践的态度与期望调查结果 | 第24-30页 |
| 2.5.3 企业实践的实施与监管调查结果 | 第30-37页 |
| 2.5.4 企业实践的效果调查结果 | 第37-38页 |
| 2.5.5 其他调查结果 | 第38-40页 |
| 第三章 中职专业课教师企业实践中存在的问题及成因 | 第40-46页 |
| 3.1 现存的问题 | 第40-43页 |
| 3.1.1 相关制度不够健全 | 第40-41页 |
| 3.1.2 企业实践的监管不到位 | 第41-42页 |
| 3.1.3 专业课教师企业实践实效性低、主动性不强 | 第42-43页 |
| 3.2 问题的成因 | 第43-46页 |
| 3.2.1 学校方面 | 第43-44页 |
| 3.2.2 教师方面 | 第44页 |
| 3.2.3 企业方面 | 第44-46页 |
| 第四章 中职专业课教师企业实践建议 | 第46-52页 |
| 4.1 完善企业实践的配套制度 | 第46-49页 |
| 4.1.1 建立校企合作制度 | 第46-47页 |
| 4.1.2 健全学校内部有关教师企业实践的管理制度 | 第47-48页 |
| 4.1.3 强化企业内部对教师企业实践的管理制度 | 第48页 |
| 4.1.4 上级主管部门完善政策法规 | 第48-49页 |
| 4.2 建立健全的监管体系 | 第49-51页 |
| 4.2.1 学校的监督 | 第49-50页 |
| 4.2.2 企业的监督 | 第50页 |
| 4.2.3 教育主管部门的监督 | 第50-51页 |
| 4.3 鼓励教师积极参与到企业实践中 | 第51-52页 |
| 第五章 结论与展望 | 第52-54页 |
| 5.1 结论 | 第52-53页 |
| 5.2 展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
