双师型教师隐性知识管理研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-24页 |
| 一、问题提出 | 第8-10页 |
| 二、概念界定 | 第10-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-19页 |
| 四、研究设计 | 第19-21页 |
| 五、研究意义 | 第21-24页 |
| 第一章 双师型教师隐性知识的意蕴解读 | 第24-34页 |
| 一、双师型教师隐性知识管理的内涵诠释 | 第24-26页 |
| 二、双师型教师隐性知识管理的特点分析 | 第26-29页 |
| 三、双师型教师隐性知识管理的要素系统 | 第29-32页 |
| 四、双师型教师隐性知识管理的重要意义 | 第32-34页 |
| 第二章 双师型教师隐性知识管理的现状审视 | 第34-56页 |
| 一、双师型教师隐性知识管理的调查设计 | 第34-36页 |
| 二、双师型教师隐性知识管理的统计分析 | 第36-51页 |
| 三、双师型教师隐性知识管理的问题表征 | 第51-52页 |
| 四、双师型教师隐性知识管理的归因分析 | 第52-56页 |
| 第三章 双师型教师隐性知识管理的表征 | 第56-60页 |
| 一、双师型教师隐性知识管理的失效表征 | 第56-58页 |
| 二、双师型教师隐性知识管理的有效表征 | 第58-60页 |
| 第四章 双师型教师隐性知识管理的策略系统 | 第60-72页 |
| 一、双师型教师隐性知识管理的个体策略 | 第60-63页 |
| 二、双师型教师隐性知识管理的组织策略 | 第63-67页 |
| 三、双师型教师隐性知识管理的技术策略 | 第67-70页 |
| 四、双师型教师隐性知识管理的文化策略 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 附录 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 科研成果登记 | 第84页 |
